2025年大学卫生教育专业题库—— 卫生教育与口腔健康保护.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——卫生教育与口腔健康保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是影响个体进行有效口腔自我清洁行为的主要因素？

A.健康信念模式中的感知易感性

B.个体的口腔卫生知识水平

C.牙刷和牙线的可获得性

D.社会文化对口腔健康的重视程度

2.在制定学校-based口腔健康促进项目时，以下哪个步骤不属于健康教育计划设计的核心环节？

A.确定项目目标和评价指标

B.进行目标人群的需求评估

C.选择合适的健康教育策略和干预方法

D.确定项目预算和资金来源

3.下列哪种口腔疾病的发病率在儿童和青少年中最高，且与不良口腔卫生习惯和糖摄入密切相关？

A.牙周炎

B.口腔溃疡

C.龋齿（蛀牙）

D.口腔颌面部肿瘤

4.氟化物防龋的主要机制是：

A.直接杀死口腔中的致龋细菌

B.增强牙釉质的矿化能力，使其更耐酸蚀

C.抑制唾液中淀粉酶的活性

D.促进口腔黏膜的血液循环

5.对于学龄前儿童进行口腔健康教育时，以下哪种方法通常最为有效？

A.提供详细的口腔解剖学知识

B.通过故事、儿歌、游戏等方式讲解正确的刷牙方法

C.强调口腔疾病的严重后果

D.要求儿童必须每天进行口腔检查

6.窝沟封闭预防龋齿的主要原理是：

A.消灭口腔中的致龋细菌

B.增强牙齿本身的抗酸能力

C.隔绝牙齿窝沟与外界环境的接触，阻止致龋细菌和食物残渣的滞留

D.促进牙齿再矿化

7.在社区口腔健康服务中，以下哪项不属于其核心内容？

A.提供口腔健康咨询和义诊服务

B.组织口腔健康知识讲座和宣传

C.对目标人群进行口腔疾病筛查

D.直接进行复杂的口腔手术治疗

8.以下哪项措施不属于国家层面推动口腔健康促进的政策手段？

A.将口腔健康纳入基本公共卫生服务项目

B.制定和实施国家口腔健康行动计划

C.鼓励企业生产和销售高糖食品

D.加强口腔卫生专业人员培养和准入管理

9.传播学中的“健康信念模式”认为，个体采取健康行为的前提是：

A.具有较高的社会经济地位

B.相信疾病是可以通过行为改变来预防或控制的

C.拥有充足的医疗资源

D.接受过良好的教育

10.评估一项口腔健康教育项目效果时，以下哪个指标属于过程评价指标？

A.目标人群口腔知识知晓率提高的百分比

B.项目活动覆盖的目标人群数量

C.目标人群龋齿发病率下降的幅度

D.项目经费的使用效率

二、填空题（每空1分，共10分）

1.口腔健康不仅包括______的健康，还包括______的功能健全和______的舒适。

2.制定口腔健康教育计划时，首先要进行______，了解目标人群的口腔健康需求和现有认知水平。

3.刷牙时，建议使用______角刷头和______的刷毛，采用______或______的刷牙方法，每天刷牙______次，每次______分钟。

4.氟化物可以通过多种途径发挥作用，包括______、______和______。

5.儿童口腔健康的主要问题包括______和______。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.健康教育策略

2.口腔健康促进

3.窝沟封闭

4.计划行为理论

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述影响青少年口腔健康行为的主要社会心理因素。

2.简述学校开展口腔健康教育的常用方法及其特点。

3.简述氟化物在预防龋齿中的主要作用机制。

4.简述口腔健康自我防护的基本措施。

五、论述题（10分）

结合实际，论述在社区层面如何策划并实施一个有效的口腔健康促进项目，需要考虑哪些关键要素？

试卷答案

一、选择题

1.A

2.D

3.C

4.B

5.B

6.C

7.D

8.C

9.B

10.B

二、填空题

1.牙齿口腔黏膜唾液腺功能

2.需求评估

3.45硬毛横颤竖刷圆弧颤动两次两分钟

4.釉质再矿化抑制细菌代谢促进氟离子进入牙体组织

5.龋齿牙周病

三、名词解释

1.健康教育策略：为达到特定的健康教育目标而采取的、具有明确指向性和操作性的方法组合。它是在健康教育计划中为实现目标而设计的具体行动步骤，可以是个人层面