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初中化学微粒观教学中的跨学科融合研究论文

摘要：本文以初中化学微粒观教学为研究对象，探讨在教学中融入跨学科知识的策略与意义。通过对化学与物理学、生物学、数学等学科的融合研究，旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。

关键词：初中化学；微粒观；跨学科融合；教学研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.跨学科融合教学的兴起

随着教育改革的深入推进，跨学科融合教学逐渐成为教育领域的一大趋势。这种教学方式突破了传统学科的界限，将不同学科的知识相互融合，形成了一种全新的教学模式。在初中化学微粒观教学中，跨学科融合教学有助于拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质。

2.初中化学微粒观教学