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基于学生发展的初中语文作文评价模式探索与实践论文

**摘要**：本文旨在探索与实践基于学生发展的初中语文作文评价模式，通过分析当前作文评价中存在的问题，提出新的评价理念和具体实施策略。文章从学生主体性和评价多元化两个角度出发，详细阐述了构建科学、合理作文评价模式的重要性及其对学生语文素养提升的积极影响。

**关键词**：学生发展、初中语文、作文评价、主体性、多元化

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**一、引言**

在初中语文教学中，作文评价作为衡量学生语文素养的重要手段，其科学性和合理性直接关系到学生写作能力的提升和语文综合素质的发展。然而，传统的作文评价模式往往过于单一、刻板，难以全面、客观地反映学生的真实水平。基