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小学科学课堂提问与科学思维培养研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂提问与科学思维培养之间的关系。通过对当前小学科学课堂提问现状的分析，指出存在的问题，并提出相应的改进策略。研究认为，有效的课堂提问能够激发学生的探究兴趣，促进科学思维的发展。本文从课堂提问的设计、实施及反馈等方面进行深入探讨，旨在为小学科学教师提供实用的教学参考。
**关键词**：小学科学；课堂提问；科学思维；教学策略
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**一、问题的提出**
在当前小学科学教育中，课堂提问作为引导学生思考、促进科学思维发展的重要手段，其有效性和科学性直接影响教学效果。然而，在实际教学中，课堂提问存在诸多问题，亟需深入研究和改
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