函数的最值（共3个课时)课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第三章第四单元函数的最值（共3课时）人教A版必修第一册

第1课时函数的最大（小）值人教A版必修第一册

学习目标1.能借助具体函数图像陈述函数的最大（小）值的概念及其几何意义；2.能用数学语言描述函数的最大最小值、能求出简单函数的最大最小值；3.体会运用函数图象理解和研究函数的性质这一过程.

函数的最大值与最小值????????

?函数的最大值与最小值

??函数的最大值与最小值

【问题4】判断下列说法是否正确？请举例或画图说明.(1)任何函数f(x)必有最大（小）值；(2)若函数f(x)的定义域为[a，b]，则f(x)一定有最值，且最大值不是f(a)就是f(b)；(3)若函数f(x)的定义域为(a，b)，则f(x)一定没有最值.函数的最大值与最小值

【结论】(1)若函数f(x)在[a，b]上单增，则函数的最大值为f(b)，最小值为f(a)；若函数f(x)在[a，b]上单减，则函数的最大值为f(a)，最小值为f(b).(2)若函数f(x)在[a，b]上有多个单调区间，则先分别求出各个区间的最值，再从各区间的最值中决出最大最小值；(4)若函数f(x)的定义域为开区间，则不但要考虑函数的单调性，还要关注端点处的函数值和发展趋势.函数的最大值与最小值

1、利用单调性求函数的最值

1、利用单调性求函数的最值

?２、函数最值的应用——实际问题

解：??51015