二次函数与一元二次方程、不等式（共2课时）课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第三单元二次函数与一元二次方程、不等式（共2课时）人教A版必修第一册第二章

第1课时二次函数与一元二次方程、不等式人教A版必修第一册第二章

经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程，了解一元二次不等式的现实意义.01教学目标能通过具体实例归纳一元二次方程、一元二次不等式、二次函数之间的联系.02能通过具体实例，归纳借助二次函数求解一元二次不等式的基本过程，发展逻辑推理、数学运素养.03

环节一创设情境，提出问题引导语：在初中，我们从一次函数的角度看一元一次方程，一元一次不等式，发现了三者之间的内在联系，利用这种联系可以更好地解决相关问题：1-1??【思考】对于二次函数、一元二次方程和一元二次不等式，他们也有类似的联系吗？??

【问题1】园艺师打算在绿地上用栅栏围一个矩形区域种植花卉.若栅栏的长度是24m.围成的矩形域的面积要大于20m2，则这个矩形的边长为多少米？?【追问1】类比一元一次不等式的定义，你能给这类不等式起个名字吗？你能给出这类不等式的一般形式吗？环节一创设情境，提出问题?

环节二抽象概念，内涵辨析【问题2】类比一次不等式的求解方法，能否从二次函数的观点看一元二次不等式，进而求解不等式x2－12x+20＜0呢？【追问2】怎么理解x2－12x+20=0、y=x2－12x+20、x2－12x+20＜0三者之间的联系？【联系】方程x2－12x