四上10《爬山虎的脚》同步练习.docxVIP

作业练习

课程基本信息

学科

小学语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

10.爬山虎的脚

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

作业练习

10.爬山虎的脚

一、请完善爬山虎的资料卡,全面认识爬山虎,为解说做好准备。

名称

爬山虎

生长环境

适应性强，性喜阴湿环境

观察

记录

学校①cāo?chǎng北边的墙上满是爬山虎，

它们②zhàn?mǎn了整个墙面。爬山虎刚长出来

的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。叶子③?jūn?yún地铺在墙上，叶尖④?yí?shùn儿朝下，没有⑤?chóng?dié起来的，也不留一点儿⑥?kòng?xì，让人看着非常⑦?shū?fu。爬山虎的脚长在茎上。

观察

记录

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根很像蜗牛触角的细丝。可别⑧?qiáo?bù?qǐ这些_____的脚，当它们变得弯曲巴住墙时，可是非常_____的，爬山虎就是靠着它们拉住嫩茎往上爬的。那坚韧不拔的精神真让人想为爬山虎唱一曲赞歌！

1.根据拼音写词语，注意书写正确、工整。

①()②()③()④()

⑤()⑥()⑦()⑧()

2.资料卡中加点字的读音有误的一项是()

A.叶柄(bǐng)B.蜗牛(wā)C.弯曲(qū)D.一曲(qǔ)

3.下面关于“嫩”的解释中，“嫩红”“嫩茎”中“嫩”的意思分别是()、()。(填序号)

①初生而柔弱；娇嫩

②(某些颜色)浅

③阅历浅，不老练

4.依次填入资料卡中横线上的词语，最恰当的一项是()

A.细微坚固B.细小坚固C.细微牢固D.细小牢固

5.资料卡中的画线句描绘了爬山虎脚的样子，下列图片最符合爬山虎脚的样子的一项是()

二、为了让讲解准确、生动，请你品读下面的语句，把相关对话补充完整。

1.①触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

②触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

句①中的“_______”一词写出了细丝和小圆片变色的过程，体现出作者对爬山虎进行了_______(连续细致)观察，因此我建议选择句①作为解说语。

2.①叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

②一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

我从句①中的“一顺儿朝下”“_________________”“_______________________”等描写中感受到作者对爬山虎进行了_________(连续细致)观察，这也是语言描写准确的前提。

我从句②中感受到作者描写的生动。“漾”字仿佛让人看到了______________________________的画面,因此，在解说时语气要舒缓，要读出惊喜。

三、为了做好解说，老师建议你品读下面的选文，完成练习。

牵牛花(节选)

叶圣陶

藤蔓从两瓣叶子中间生长出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成

今年的叶子格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒裁剪成的。这自然是骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年盛大。

但兴趣并不专在看花。种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工作回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似是静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两片长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑痕想，明天未必能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。(选自《稻草人》，有删改)

1.关于牵牛花，文中没有写到的一项是()。

A.藤蔓B.叶子C.花蕾D.花蕊

2.明明画出了牵牛花的生长过程，符合选文内容的是哪一幅？()

3.同学们在画线句旁写下了阅读感悟，其中不正确的一项是(