反比例函数大单元教学设计.docxVIP

学科

《反比例函数》单元教学设计数学

《反比例函数》单元教学设计

年级

九

设计者

教材版本

湘教版

册、章

上册第一章

课标要求

1.结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式。

2.能画反比例函数的图象，根据图象和表达式(k≠0)探索并理解k0和k0时图象的变化情况。

3.能用反比例函数解决简单实际问题。

内容分析

本章是湘教版九年级上册第一章《反比例函数》，属于《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”领域中的“函数”.本章的主要内容有反比例函数的概念、解析式、图象、性质及应用.反比例函数是初中数学中的重要内容，是学生在学习了变量之间的关系、一次函数等基础知识后进一步深入学习的内容。反比例函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律基础上抽象出的重要数学概念，是研究现实世界变化规律的重要数学模型。且反比例函数在日常生活和生产中也有着许多直接应用，有利于学生建模思想、数形结合思想等重要思想方法的形成，有利于学生增强几何直观，在教材中有着重要的地位.

学情分析

九年级学生在前面的学习过程中，已经对函数的概念、函数所反映的是两个变量之间的关系的内涵有了一定的了解，并学习了正比例函数、一次函数等基础知识。他们已经具备了思维的完备性、深刻性、实践性、批判性等思维品质，但尚待提高，特别是在抽象概括能力和对函数意义的理解上还存在一定的难度。虽然学生对函数的基本概念有一定的了解，能够初步理解变量之间的关系，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，能够进行简单的数学推理和计算。但是对反比例函数这种较为抽象的数学概念理解不深，特别是对反比例函数图像和性质的把握存在困难。在将实际问题抽象成数学问题并加以解决的过程中，部分学生存在困难。所以教师在设计教学时需设计提问，注重引导。

单元目标

（一）教学目标

1.结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.

2.掌握并会求反比例函数的表达式.

3.会用描点法画反比例函数的图象.

4.能根据反比例函数的图象和表达式(k≠0)探索并理解其性质.

5.能用反比例函数的性质和图象解决某些实际问题.

（二）教学重点、难点

教学重点：反比例函数

教学难点：1.反比例函数的图象和性质

2.综合运用反比例的知识解较复杂的实际问题

单元知识结构框架及课时安排

（一）单元知识结构框架

（二）课时安排

课时编号

单元主要内容

课时数

1.1

反比例函数

1

1.2

反比例函数的图象与性质

3

1.3

反比例函数的应用

1

达成评价

课题

课时目标

达成评价

评价任务

1.1反比例函数

1.经历抽象反比例函数概念的过程，了解反比例函数的意义，理解反比例函数的基本概念.

2.确定反比例函数自变量的取值范围.

3.会列简单实际问题中的反比例函数表达式.

1.能够判断函数是否是反比例函数.

2．会列简单实际问题中的反比例函数表达式.

3．确定反比例函数自变量的取值范围.

任务一：回顾反比例关系

任务二：经历抽象反比例函数概念的过程，理解反比例函数的概念

任务三：了解反比例函数的一般形式，确定反比例函数自变量的取值范围.

任务四：习题检测.

1.2.1反比例函数的图象与性质

1.能够绘制反比例函数的图象，理解图象的特点和性质.

2.掌握反比例函数的基本性质：增减性

3.通过动手操作，学会在平面直角坐标系中用描点法画出反比例函数的图象。

1.能够用描点法绘制反比例函数的图象.

2.能够用反比例函数的基本性质解决问题

任务一：回顾描点法.

任务二：经历描点法绘制反比例函数图象的过程.

任务三：通过函数图象探究反比例函数的性质.

任务四：习题检测.

1.2.2反比例函数的图象与性质

1.巩固反比例函数图象的性质,通过对图象的分析,进一步探究反比例函数的增减性.

2.掌握反比例函数的增减性,能运用反比例函数的性质解决一些简单的实际问题.

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数形结合思想，增强几何直观.

能够用反比例函数的基本性质解决问题

任务一：回顾描点法和反比例函数的增减性.

任务二：通过函数图象进一步探究反比例函数的性质.

任务三：掌握反比例函数的增减性.

任务四：习题检测.

1.2.3反比例函数的图象与性质

1.会用待定系数法求反比例函数的解析式.

2.通过实例进一步加深对反比例函数的认识，能结合具体情境,体会反比例函数的意义，理解比例系数k的具体意义.

3.会通过已知自变量的值求相应反比例函数的值，运用已知反比例函数的值求相应自变量的值解决一些简单的问题.

会用待定系数法求反比例函数的解析式

任务一：回顾反比例函数的增减性.

任务二：用待定系数法求反比例函数的解析式.

任务三：灵活运用性质和待定系数法解题.

任务四：习题检测.

1.3反比例函数的应用

1.学生能够掌握反比例函数的应用方法，能