XX理工大学本科毕业设计（论文）工作管理规定（2025年）.docx

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XX理工大学

本科毕业设计（论文）工作管理规定

（202X版）

第一章总则

第一条毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中的重要教学环节。为进一步做好本科毕业设计（论文）工作，全面提高教育教学质量,结合学校实际，特制定本规定。

第二条本科毕业设计（论文）应注重培养以下能力：

1.调查研究、中外文献检索与阅读的能力；

2.综合运用专业理论和知识分析解决实际问题的能力；

3.定性、定量相结合的独立研究与论证能力；

4.试验方案制定能力，仪器设备的选用、安装、调试能力，实验数据的测试、采集与分析处理能力；

5.设计、计算与绘图能力,计算机应用能力；

6.逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达能力；

7.按照规范要求撰写设计说明书或论文能力；

8.各专业在学生培养目标（毕业要求）中要达成的其他能力。

第三条毕业设计（论文）的时间安排应达到培养计划规定的学分、学时数。第四条学院根据本管理规定的总体指导思想，制定本学院对毕业设计（论文）选题、过程、成果、答辩等事项的具体要求；各专业在学院要求的基础上制定符合本专业人才培养目标的毕业设计（论文）教学大纲。

第二章指导教师

第五条指导教师配备

1.本校指导教师：应具有中级及以上专业技术职务、有一定的实践经验和专业水准。指导教师由专业负责人安排，经学院分管教学工作领导审查后方可担任。

2.校外指导教师：为加强校际交流、毕业设计（论文）与工程实际的结合，鼓励学院聘请合作单位（其他高校、企业、研究所等）具有中级及以上专业技术职务的科研人员、工程技术人员与本校指导教师联合指导毕业设计（论文）。校内导师为第一导师，校外导师为第二导师。

3.第一指导教师对学生毕业设计（论文）工作负责，掌握进度和要求，协调有关事务，严把质量关。

4.团队课题应有总指导教师及不少于2名教师的指导小组，每名学生有各自的指导教师。总指导教师应具有副高级及以上专业技术职务。

第六条为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生人数一般不超过6人。

第七条指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把培养学生放在第一位，重视对学生能力的培养，充分发挥学生的主动性、创造性和积极性。避免出现放任自流或重使用、轻培养的现象。第八条指导教师对学生现场指导每人每周不得少于两次，每周指导时间不少于4小时。指导教师确需出差或有其他特殊情况导致指导工作中断，必须经学院分管教学工作领导批准，并应事先向学生布置好任务，中断指导时间超过2周的，应委托其他指导教师代为指导。

第九条指导教师的具体任务：

1.按时在毕业设计（论文）管理系统中完成全部管理流程。有两名指导教师的毕业设计（论文）课题，第一指导教师负责系统操作。

2.拟定合适的课题，填写《毕业设计（论文）选题、审题表》和《毕业设计（论文）任务书》，指定外文翻译原文。

3.审定学生的开题报告，批改外文翻译译文。

4.按任务书的要求定期检查学生的工作进度和质量，对学生的设计方案及实验给予具体指导和答疑。

5.为学生提供开展毕业设计（论文）工作所需的学习、实验、设计条件，及时解答学生问题，定期指导。

6.指导学生正确撰写毕业设计说明书（论文），合理引用，杜绝抄袭。

7.毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）的规范化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查。

8.根据学生的工作能力、设计（论文）质量及工作态度等写出评语、评分。

9.参加毕业设计（论文）答辩工作。

10.收集学生毕业设计（论文）的相关材料交学院存档。

第三章对学生的要求

第十条努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成《毕业设计（论文）任务书》中规定的任务，撰写毕业设计说明书（论文），参加答辩。

第十一条尊敬教师，虚心接受指导教师及有关工程技术人员的指导，定期向指导教师汇报工作进展。养成良好的学习、研究习惯，有问题及时求教、及时解决，不拖拉。

第十二条严格遵守纪律，独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人的成果。

第十三条节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

第十四条毕业设计（论文）成果、资料应及时交给指导教师，不得擅自带离学校。

第四章毕业设计（论文）前期工作

第十五条毕业设计（论文）选题原则

1.符合专业培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练。

2.课题应结合生产、科研和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产的有机结合，调动学生的积极性。

3.课题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务。

4.课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，并鼓