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护理教育学的考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的核心是（）

A.培养护理人才B.传授护理知识C.提高护理技能D.促进护理学科发展

2.下列属于成人学习特点的是（）

A.机械记忆为主B.学习动机多来自外部C.具有丰富的生活经验D.依赖教师指导

3.课程编制过程中，确定课程目标的依据不包括（）

A.学习者的需要B.社会需求C.学科发展D.教师个人喜好

4.讲授法的优点不包括（）

A.信息传递效率高B.能照顾个体差异C.成本低D.可系统传授知识

5.临床见习的主要目的是（）

A.熟悉医院环境B.对理论知识形成感性认识C.进行护理操作实践D.培养沟通能力

6.以下不属于护理教育基本原则的是（）

A.科学性与思想性统一原则B.理论与实践相结合原则C.以教师为中心原则D.因材施教原则

7.教育目标分类中，“能够复述静脉输液的注意事项”属于（）

A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.综合领域

8.下列哪项不属于护理教学方法的选择依据（）

A.教学目标B.教师爱好C.学生特点D.教学内容

9.形成性评价的主要目的是（）

A.评定学生成绩B.了解学生学习进展C.选拔优秀学生D.改进教学

10.护理教育中常用的小组讨论人数一般为（）

A.2-4人B.4-6人C.6-10人D.10-15人

答案：1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.A8.B9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的特点包括（）

A.专业性B.实践性C.人文性D.综合性E.社会性

2.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.学习者的智力水平C.原有知识的巩固程度D.教师的教学方法E.学习的情境

3.课程设置的阶段包括（）

A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段E.反馈阶段

4.以问题为基础的教学法（PBL）的特点有（）

A.以问题为核心B.学生自主学习为主C.培养学生解决问题能力D.教师是引导者E.小组讨论是重要形式

5.护理教学过程的基本要素包括（）

A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学环境

6.临床护理教学的目标包括（）

A.帮助学生将理论知识应用于实践B.培养学生的临床思维能力C.提高学生的护理操作技能D.培养学生的职业态度E.让学生熟悉医院规章制度

7.下列属于情感领域教育目标的是（）

A.接受B.反应C.价值观念组织D.机械动作E.习惯化

8.选择护理教学方法应考虑的因素有（）

A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教学条件E.教师自身能力

9.护理教育评价的功能有（）

A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.诊断功能

10.护理教育研究的方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法E.文献法

答案：1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE

判断题（每题2分，共10题）

1.护理教育等同于护理培训。（）

2.发现学习一定比接受学习效果好。（）

3.课程标准是编写教材的主要依据。（）

4.演示法主要是教师向学生展示实物等直观教具。（）

5.临床实习是护理教育的重要环节。（）

6.护理教育只注重学生护理技能的培养。（）

7.所有教学方法都适用于任何教学内容。（）

8.终结性评价主要在教学过程中进行。（）

9.合作学习能有效培养学生的团队协作能力。（）

10.护理教育研究对护理教育发展作用不大。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述护理教育的任务。

答案：培养具有扎实专业知识、熟练技能、良好职业态度和道德的护理人才。促进护理学科发展，传承