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七年级生物绿色植物生活方式测验题

亲爱的同学们，绿色植物是我们地球上生命的基石，它们以独特的方式汲取养分、生长繁衍，维系着整个生态系统的平衡。本次测验旨在检验大家对绿色植物主要生活方式——包括光合作用、呼吸作用、吸收作用及运输作用等核心知识点的掌握程度。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能展现出扎实的生物学功底。

一、选择题(每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)

1.下列哪项不是绿色植物进行光合作用必需的条件？（）

A.光

B.二氧化碳

C.水

D.氧气

2.光合作用的主要场所是植物细胞中的（）

A.细胞膜

B.细胞质

C.叶绿体

D.线粒体

3.植物在白天进行的生理活动是（）

A.只进行光合作用

B.只进行呼吸作用

C.只进行蒸腾作用

D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用同时进行

4.将一盆栽植物放在密闭的玻璃罩内，在暗处放置一昼夜后，将燃着的小木条伸入玻璃罩内，小木条熄灭，这说明玻璃罩内（）

A.氧气增多

B.二氧化碳增多

C.水分增多

D.温度升高

5.下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（）

A.只在叶片中进行

B.只在有光时进行

C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，储存能量

6.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

7.植物茎中运输水分和无机盐的结构是（）

A.筛管

B.导管

C.形成层

D.髓

8.下列哪项不是蒸腾作用对植物自身的意义？（）

A.促进根对水分的吸收

B.促进水和无机盐在植物体内的运输

C.提高大气湿度，增加降水

D.降低叶片表面温度，避免灼伤

二、填空题(请在横线上填写恰当的内容)

9.光合作用的表达式可以简单表示为：_______+水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$_______+氧气。

10.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的_______来源。

11.呼吸作用主要是在细胞的_______内进行的，其实质是分解_______，释放_______。

12.植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当细胞液浓度_______周围水溶液浓度时，细胞吸水。

13.叶片上的_______是植物进行气体交换的“窗口”，也是蒸腾作用散失水分的“门户”，其开闭由_______控制。

三、简答题(请简要回答下列问题)

14.简述绿叶在光下制造淀粉的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是什么？

15.农业生产中，为什么要经常给农作物松土？请从呼吸作用的角度解释。

16.有人说“植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用”，这种说法是否正确？请说明理由。

参考答案与解析

一、选择题

1.D解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。氧气是光合作用的产物，不是必需条件。

2.C解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，内含叶绿素，能够吸收光能。

3.D解析：植物在白天有光的条件下进行光合作用，同时，呼吸作用是所有活细胞每时每刻都在进行的生理活动，蒸腾作用主要通过叶片进行，白天温度高，蒸腾作用通常也较强。

4.B解析：植物在暗处只进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。燃着的小木条伸入后熄灭，说明氧气含量减少，二氧化碳增多。

5.C解析：呼吸作用在所有活细胞中都能进行，有光无光均可，其本质是分解有机物，释放能量，供生命活动利用。

6.D解析：成熟区生有大量的根毛，增加了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

7.B解析：导管位于木质部，负责将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植物体各部分。筛管位于韧皮部，运输有机物。

8.C解析：提高大气湿度，增加降水是蒸腾作用对自然界的意义，而非对植物自身的意义。

二、填空题

9.二氧化碳，有机物（或淀粉）解析：光合作用以二氧化碳和水为原料，在光和叶绿体的作用下生成有机物和氧气。

10.食物（或能量）解析：绿色植物是生物圈中的生产者，为其他生物提供了食物来源。

11.线粒体，有机物，能量解析：线粒体是呼吸作用的主要场所，通过分解有机物释放能量。

12.大于解析：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，细胞吸水；反之则失水。

13.气孔，保卫细胞解析：气孔由一对保卫细胞围成，其开闭受保卫细胞控制，是气体交换和水分散失的通道。

三、简答题

14.答：将叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶片中的叶绿素。这样处理后，叶片会变成黄白色，便于后续滴加碘液观察淀粉遇碘变蓝