同伴互评在初中英语写作教学中的评价标准与反馈策略研究论文.docx

同伴互评在初中英语写作教学中的评价标准与反馈策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨同伴互评在初中英语写作教学中的评价标准与反馈策略。通过对同伴互评的理论基础和实践应用的深入分析，提出了一套科学合理的评价标准和有效的反馈策略，以提升学生的写作能力和互评效果。研究表明，合理的评价标准和有效的反馈策略不仅能提高学生的写作水平，还能培养学生的批判性思维和合作精神。

**关键词**：同伴互评；初中英语；写作教学；评价标准；反馈策略

---

**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，同伴互评作为一种新型的教学策略，逐渐在初中英语写作教学中崭露头角。它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的写作能力