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00398《学前教育原理》阶段测试一（第1-2章）及答案

一、单项选择题

1、20世纪20、30年代，受（）进步主义教育思想的影响，我国学前教育界开始注重儿童身心的健康发展。

A、杜威

B、陈鹤琴

C、欧文

D、洛克

正确答案：A解析：20世纪20、30年代，受杜威进步主义教育思想的影响，我国学前教育界开始注重儿童身心的健康发展。参见教材P71。

2、（）的水平决定着学前教育事业发展的规模和速度。

A、经济发展

B、政治发展

C、文化发展

D、科技发展

正确答案：A解析：经济发展的水平决定着学前教育事业发展的规模和速度。参见教材P64。

3、在柏拉图的（）中，第一次提出了学前公共教育的思想。

A、《政治学》

B、《理想国》

C、《雄辩术原理》

D、《法律篇》

正确答案：B解析：在《理想国》中，柏拉图第一次提出了学前公共教育的思想。参见教材P40。

4、学前教育对人口的主要作用是（）。

A、提高人口素质

B、控制人口数量

C、决定人口的分布

D、影响着人口的流动

正确答案：A解析：国家的教育水平必然通过个人受教育水平的高低来体现，而个人受教育水平的高低集中反映在人口的素质上，因此学前教育对人口的主要作用是提高人口的素质。参见教材P77。

5、决定着教育性质的是（）。

A、经济

B、政治制度

C、文化传统

D、科学技术

正确答案：B解析：政治制度决定着学前教育的性质。参见教材P67。

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出学前教育的发展目标是到2015年学前三年的毛入园率达到（）。

A、60%

B、70%

C、80%

D、90%

正确答案：A解析：2011年学前教育毛入园率达到62.3%，提前实现了《教育规划纲要》提出的2015年学前三年入园率达到60%的目标。参见教材P60。

7、反映洛克绅士教育思想的教育著作是（）。

A、《母育学校》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《林哈德和葛笃德》

正确答案：B解析：洛克的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里，在这本书中，洛克详细阐明了自己的教育观点，提出了他的包括学前教育在内的绅士教育的思想体系。参见教材P45。

8、近代教育史上第一个正式提出关于教育起源的学说是（）。

A、生物起源说

B、心理起源说

C、劳动起源说

D、白板说

正确答案：A解析：生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。参见教材P36。

9、“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是（）。

A、维果斯基的“最近发展区”

B、卢梭的“自然教育论”

C、洛克的“白板说”

D、夸美纽斯的“泛智教育”

正确答案：B解析：卢梭对儿童教育的另一个突出贡献是提出了“自然教育理论”。卢梭认为人的教育来自三个方面：自然的教育、人的教育和事物的教育。他反对成人不顾儿童的特点，按照传统偏见强制儿童接受违反自然的教育方式。要求尊重和研究儿童，把孩子看作孩子，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。参考教材P46。

10、“支架式教学”的理论基础是（）。

A、结构主义理论

B、多元智能理论

C、最近发展区理论

D、社会学习理论

正确答案：C解析：维果斯基的心理理论，揭示了人类整体与个体心理发展的本质，其教学与发展理论，充分重视成人与儿童交往在教学中的意义，是现代流行的支架教学的理论基础。参考教材P55。

11、我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是（）。

A、《理想国》

B、《大教学论》

C、《家庭教育》

D、《颜氏家训》

正确答案：D解析：颜之推是我国南北朝时期著名的家庭教育思想家，他撰写了《颜氏家训》这部我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，对于学前家庭教育进行了比较全面系统的阐述。参考教材P40。

12、关于原始社会儿童教育的特点，正确的说法是（）。

A、教育有鲜明的阶级性

B、教育与生产劳动相分离

C、采取公养、公育的方式

D、以家庭教育为主要形式

正确答案：C解析：原始社会的儿童教育，具有以下的特点：

（1）儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。

（2）教育与生产劳动和社会生活融合在一起。

（3）以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但又多方面。

（4）教育手段和方法原始、简单。

（5）老人和妇女是儿童教育的主要承担者。

参考教材P37。

13、教育是一种生物现象，在人和某些高等动物中存在，持这种观点的是（）。

A、生物起源说

B、心理起源说

C、劳动起源说

D、神话起源说

正确答案：A解析：生物起源说认为教育不是人类特有的社会现象，而是一种生物现象，在人和某些高等动物中存在。参考教材