《红楼梦》整本书阅读之写作手法赏析统编版高一语文必修下册.docx

梦笔生花现红楼

——《红楼梦》整本书阅读之写作手法赏析教学设计

一、教学背景与目标

教材定位：《红楼梦》是高中语文“整本书阅读与研讨”任务群的经典书目，其艺术手法与思想内涵对培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维具有重要意义。

学情分析：高中生对《红楼梦》情节有一定了解，但对作者匠心独运的写作技巧（如谶语、谐音、伏笔等）缺乏系统认知。

教学目标：

1.掌握《红楼梦》中谶语、谐音、草蛇灰线等写作技巧的特点及作用。学会通过文本细读分析作者的艺术构思。

2.通过小组合作探究典型片段，理解写作技巧对人物命运、主题表达的暗示作用。

3.感悟《红楼梦》“千红一哭，万艳同悲”的悲剧美学，培养对传统文化的敬畏与思