人教版六年级数学扇形统计图与百分数应用.pdfVIP

扇形统计图的意义

扇形统计图的认识扇形统计图的特点

扇形统计图结合扇形统计图解决问题

选择合适的统计图

固练习

百分数的意义

百分数的读、写法

百分数与小数、分

数的互化

求一个数的百分之几

百分数

百分率的计算方法

求一个数比另一个数多或少百分之几

用百分数解决实际问题已知比一个数多（或少)百分之几的数

，求这个数

已知一个数量先后两次的增减变化幅

度，求最后的变化幅度

固练习

知识点1：扇形统计图的认识

例1：王叔叔上个月的费用是75元，请你根据统计

图回答问题。

(1)王叔叔上个月的话费中，哪项支出最少？元？

月基本费最少75×4%＝3(元)

固练习

知识点1：扇形统计图的认识

例1：王叔叔上个月的费用是75元，请你根据统计

图回答问题。

(2)王叔叔上个月的长途话费元？75×31%＝23.25(元)

(3)费占上个月费用的百分之几？元？

1－31%－4%－45%＝20%75×20%＝15(元)

固练习

知识点2：选择合适的统计图

例2：要统计2015年各月价的涨落情况应选用(C)统计图。

A．扇形B．条形C．折线

分析：条形统计图：清楚地看出数量的多少。

折线统计图：不仅可以看出数量的多少，而且可以看出

数量的增减变化情况。

扇形统计图：能清楚地反映出各部分数量与总数的关系。

固练习

知识点3：百分数的意义和读、写法

例2：

1.全班同学中有48%是。

2.还剩下其中的30%。

3.比上个月节水5%。

4.青草晒干后失水67.8%。

5.比计划超产12%。

6.耕了余下的60%。

7.完成计划的120%。

固练习

知识点4：百分数和分数、小数的互化

例3：3113

把、、化成百数。

465

375%

＝0.75＝

4

1≈0.167＝16.7%

6

13＝1.6