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课题：
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教学内容：
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教学目标：
、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：,?,?,?,?
、能掌握句型：??…？?????并能在具体的语境中运用；
、培养学生热爱、尊敬老师的情感。
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重点难点：
四会掌握五个单词。
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教具准备：
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学
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课题：
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教学内容：
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教学目标：
?、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：
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、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。
、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。
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重点难点：
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教具准备：
、写有教师名字、所任学科的胸卡。
、展示人物特征的一些小道具。
、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片。
教
学
过
程
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????.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态与动作。
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教
学
反
思
这一部分中，’很简单，学生很快就能学会，但是在实际的运用中还存在着很大的问题，他们编对话需要很长的时间，所以这一节课未能完成。
课题
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教学内容
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教学目标
、能听懂本课时单词与词组：,??,?,?,?
、能听懂、会说句型：?…？??….????
、能听懂?的歌谣，并按照节奏来念。
、能运用上节课的词汇进行巩固练习。
、能在教师的指导下完成??.
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重点难点：
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教具准备
、学生制作的写有形容词和职业名称的卡片。
、字母卡片
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学
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????用图画展示场景。认识出席的各课教师。
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