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2025年大学辅导员心理健康教育案例研讨与心理辅导理论实践试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单选题（本部分共20道题，每题2分，共40分。请仔细阅读每道题，选择最符合题意的答案。）

1.在大学生心理健康教育中，以下哪项不属于常见的心理问题？（A）情绪波动B认知偏差C身体疾病D人际关系困扰

2.当学生出现焦虑情绪时，以下哪种应对方式最不恰当？（A）进行深呼吸放松训练B大量饮酒缓解压力C寻求他人倾诉D参加体育活动转移注意力

3.在团体心理辅导中，破冰活动的主要目的是什么？（A）快速完成治疗B建立信任关系C展示专业能力D评估问题严重程度

4.心理咨询中的共情技术，主要是指？（A）批评性倾听B无条件接纳C价值判断D权威指导

5.大学生常见的拖延症表现，以下哪项最可能是其心理根源？（A）完美主义倾向B缺乏时间管理能力C对困难过度恐惧D家庭教养方式影响

6.以下哪种沟通方式最不利于建立良好的师生关系？（A）积极倾听B及时反馈C评判性批评D真诚表达关心

7.在处理学生心理危机时，辅导员应首先采取什么措施？（A）立即转介专业机构B进行长时间心理分析C保持冷静陪伴D强制要求其休学

8.心理成长型思维模式，与固定型思维模式的根本区别在于？（A）认知速度B情绪强度C对挑战的态度D智力水平

9.当学生出现自杀倾向时，以下哪项做法最不恰当？（A）保持专业距离B表达无条件关心C评估风险程度D提供安全计划

10.在处理校园欺凌问题时，辅导员应该？（A）仅惩罚施暴者B鼓励受害者报复C教育双方学习沟通D忽视轻微冲突

11.精神分析理论认为，人格形成的决定性阶段是？（A）青春期B婴儿期C成年期D老年期

12.认知行为疗法中，行为实验的主要目的是？（A）改变认知模式B观察行为反应C进行药物测试D评估人格特征

13.当学生表达强烈情绪时，以下哪种回应方式最不利于建立关系？（A）表达理解B直接反驳C保持沉默D建议专业咨询

14.在处理家庭关系问题时，辅导员最应该？（A）给出具体建议B保持中立角色C评判家庭是非D强制改变行为

15.大学生常见的社交焦虑症状，不包括？（A）害怕被评价B回避社交场合C过度担心外表D身体不适反应

16.人本主义理论强调？（A）无条件的积极关注B行为塑造控制C认知重构训练D精神分析解释

17.当学生出现失眠问题时，以下哪种干预最有效？（A）立即给予安眠药B分析童年经历C教授放松技巧D建议调整作息

18.在团体辅导中，角色扮演技术主要用于？（A）评估心理状况B训练社交技能C宣泄负面情绪D诊断人格障碍

19.大学生常见的学业压力应对，最不恰当的做法是？（A）制定合理计划B寻求朋辈支持C过度依赖药物D保持积极态度

20.心理危机干预的安全计划应该包含哪些内容？（A）评估自杀风险B提供求助资源C安排近期活动D制定家庭协议

二、多选题（本部分共10道题，每题3分，共30分。请仔细阅读每道题，选择所有符合题意的答案。）

1.大学生常见的心理问题表现有哪些？（A）情绪波动B学习困难C人际关系困扰D身体不适

2.心理咨询中常用的技术有哪些？（A）积极倾听B共情C认知重构D行为训练

3.处理学生心理危机时，辅导员应该具备哪些素质？（A）冷静判断B真诚关心C专业能力D灵活应变

4.影响大学生心理健康的主要因素有哪些？（A）学业压力B人际关系C家庭环境D社会期待

5.心理成长型思维模式的表现有哪些？（A）接受挑战B从失败中学习C害怕失败D追求完美

6.当学生出现心理问题时，辅导员可以采取哪些措施？（A）倾听理解B提供资源C适当引导D强制治疗

7.团体心理辅导的注意事项有哪些？（A）尊重差异B控制时间C明确目标D保持中立

8.心理咨询中的阻抗表现有哪些？（A）沉默不语B拒绝改变C回避问题D直接对抗

9.大学生常见的情绪问题有哪些？（A）焦虑B抑郁C愤怒D恐惧

10.在处理家庭关系问题时，辅导员应该？（A）保持中立B提供支持C给予建议D促进沟通

（注：本试卷内容严格遵循大学辅导员心理健康教育课程大纲要求，题型分布科学合理，难度层次分明，能够全面考察学生对理论知识的掌握程度和实际应用能力。在实际考试中，可根据具体教学情况进行适当调整。）

三、简答题（本部分共5道题，每题5分，共25分。请根据题目要求，简洁明了地回答问题。）

1.请简述大学生常见的情绪问题有哪些，并分别说明其表现特征。

2.在团体心理辅导中，如何建立团体成员间的信任关系？请列举至少三种具体方法。

3.当学生出