第二讲学校管理思想与管理目标.pptVIP

;第一节学校管理思想;理念是人们经过理性思考而获得的对事物的一种理想状态的认识和看法，校长的办学理念就是在一定的理论与价值观指导下，在长期办学实践中形成的思想体系。

教育思想是人们对教育问题、教育现象的理解和认识。

“何谓教育理念、教育思想？它是一定阶级、阶层的人们，在一定历史时期里对教育的根本性问题的看法，包括对教育的本质、功能、目的、原则等等的看法。对其中某一问题的看法，即教育观念；对其中一系列问题的看法、即教育思想。教育思想表现为知识形态的东西，就是教育理论、教育学说”。对教育问题、教育现象的理解和认识，回答“是什么”、“为什么”等问题。;哲学是关于世界观的学说，也是方法论的学说。（关键词：世界——自然、社会、思维；观——总的看法和根本观点）

管理哲学——是关于“管理活动”总的看法和根本观点，即支配管理活动的管理意识、管理观念、管理信息等，是关于管理观的理论。

管理哲学涉及到世界观、认识论、方法论和有关人性的思考。

管理哲学探讨的最基本的问题是：管理主体与管理客体的关系问题。

管理思想的存在形式：理论、法律、政策制度、观念。

2、学校管理思想与学校管理工作的关系

方向指引……;二、学校管理思想的变革;

4、在对学校管理职能认识上，由维系学校权力向创建学习型组织转变

即由维护组织权威，满足当权者追求效率需要——创建学习型组织，让被管理者在组织中享受生的命价值、使组织成为满足成员学习需要的场所，并为之创造条件。

——管理思想的变化轨迹表明，学校管理越来越向以人为本的方向发展！;第二节学校目标管理;二、学校目标管理;（二）学校目标管理的程序;（三）学校实行目标管理的要求;三、学校实行目标管理的意义;案例;启示

1、目标具有激励作用

2、目标分解有助于激励作用的发挥;第三节学校管理目标;思考1

学校管理目标与学校发展目标是怎样的关系？;二、制定学校管理目标的依据;三、学校管理目标系统;;（二）目标内容序列;四、学校管理目标与目标管理的关系;思考题;此课件下载可自行编辑修改，供参考！

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