2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育中的STEM教育实践研究.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育中的STEM教育实践研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项不属于STEM教育四大领域的基本构成？

A.科学（Science）

B.技术（Technology）

C.工程与数学（EngineeringandMathematics）

D.艺术与音乐（ArtandMusic）

2.根据建构主义理论，在STEM教育活动中，教师的角色应更侧重于？

A.知识的传授者

B.活动的组织者和管理者

C.探究过程的引导者和支持者

D.标准答案的评判者

3.在幼儿园STEM活动中，提供多样化的、可操作的材料，主要目的是？

A.美化活动环境

B.方便教师管理

C.激发幼儿的好奇心和探究欲望

D.展示幼儿园的经费实力

4.“给幼儿提供机会设计和搭建一个简单的桥梁模型”这一活动，主要体现了STEM教育中的哪个核心素养？

A.科学探究

B.技术应用

C.工程设计

D.数学逻辑

5.以下哪项不是幼儿园开展STEM教育活动中常见的评价方式？

A.观察记录幼儿的探究过程和行为表现

B.收集幼儿的作品（如搭建物、绘画记录等）

C.对幼儿进行知识点的口头提问和测验

D.引导幼儿进行自我反思和同伴互评

6.幼儿园STEM活动环境创设应遵循的首要原则是？

A.材料的丰富性和昂贵性

B.空间的宽敞和整洁

C.安全性、探索性、操作性

D.与幼儿园整体装饰风格的一致性

7.项目式学习（Project-BasedLearning）在幼儿园STEM教育中的应用，主要优势在于？

A.可以在短时间内传授大量科学知识

B.能够促进幼儿的知识整合与应用

C.使教学活动更加标准化和统一化

D.减少教师的工作量

8.幼儿在STEM活动中提出“为什么水会流动？”的问题，教师恰当的回应方式是？

A.直接告知答案“因为重力”

B.批评幼儿问太多无关的问题

C.鼓励幼儿尝试用杯子、漏斗等进行简单的实验探究

D.告诉幼儿这个问题太复杂，等上小学再学

9.以下哪项做法不利于培养幼儿的STEM探究能力？

A.鼓励幼儿大胆尝试不同的解决方案

B.对幼儿的失败结果进行严厉批评

C.引导幼儿比较不同方法的优缺点

D.鼓励幼儿记录自己的发现和想法

10.家园共育在促进幼儿STEM教育发展中的重要作用体现在？

A.家长代替教师进行STEM活动教学

B.家长为幼儿园STEM活动提供资金支持

C.家长与幼儿一起进行相关的亲子活动，拓展学习经验

D.家长监督幼儿在家完成教师布置的STEM作业

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述STEM教育整合性的主要内涵及其在幼儿园教育中的价值。

2.阐述教师在幼儿园STEM教育活动中应扮演的关键角色。

3.简述在幼儿园STEM活动中，教师支持幼儿探究过程的主要策略有哪些？

4.分析当前幼儿园在开展STEM教育实践中面临的主要挑战之一，并提出相应的对策。

三、论述题（10分）

结合学前教育的特点，论述如何在幼儿园一日活动中渗透STEM教育的理念与元素，使其自然融入而非孤立存在。

四、活动设计题（20分）

设计一个适合小班（3-4岁）幼儿开展的，以“水”为主题的一节幼儿园STEM探索活动。要求包括：

1.活动目标（认知、能力、情感态度方面）。

2.活动准备（物质准备和环境准备）。

3.活动过程（主要环节和教师的指导语）。

4.活动延伸建议。

五、案例分析题（30分）

阅读以下幼儿园STEM活动案例片段，并进行分析：

“老师带领幼儿来到户外，提供了不同材质的管道、弯头、水桶、小喷壶等材料，让幼儿自由尝试连接管道，将水从一个容器引到另一个容器。有些幼儿尝试用小喷壶向空中喷水，观察水柱的形态；有些幼儿则合作搭建了一个简单的“喷泉”。在活动中，幼儿遇到了管道连接不紧、水漏掉等问题，他们尝试了不同的方法，并与同伴讨论、合作解决。”

请分析：

1.该活动体现了哪些STEM教育的元素？

2.教师在活动中扮演了怎样的角色？其行为是否符合有效的STEM教育指导策略？

3.请分析该活动对幼儿发展的潜在价值。

4.如果你是该活动的组织者，你会有哪些改进或补充的建议？