2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育中的情景教学设计.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育中的情景教学设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.以下哪项不是学前教育中情景教学设计应遵循的基本原则？

A.目标性原则

B.发展适宜性原则

C.灵活性原则

D.标准化原则

2.情景教学的核心理念在于？

A.通过教师讲解传授知识

B.提供丰富的材料供幼儿自由探索

C.创设与学习内容相关的、具有特定情境的体验，引导幼儿在情境中主动学习

D.强调竞争与合作

3.在设计一个关于“春天来了”的情景教学活动时，选择“春天”这一主题主要依据了学前儿童的？

A.个别差异

B.发展水平

C.生活经验和兴趣

D.家庭背景

4.“小超市”是幼儿园常见的情景教学形式，它主要能促进幼儿哪方面能力的发展？

A.科学探究能力

B.语言表达能力和社会交往能力

C.数理逻辑能力

D.艺术创造能力

5.情景教学设计中的“情境创设”环节，其最主要的目的在于？

A.装饰教室环境

B.吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣和主动性

C.为教师提供教学示范

D.展示幼儿的学习成果

6.情景教学活动目标的制定应优先考虑？

A.教师的教学需求

B.幼儿园的教学计划

C.学前儿童的现实发展水平和潜在发展需求

D.现有教学资源的丰富程度

7.以下哪种材料准备方式更符合情景教学设计的要求？

A.只准备标准化、统一的生产教具

B.只准备昂贵的、电子化的教学设备

C.准备多种类型、富有童趣、可操作、与情境相关的自然物、废旧材料和成品玩具

D.以教师用书推荐的材料为准，无需过多准备

8.在情景教学活动中，教师的角色主要是？

A.知识的权威传授者

B.活动的控制者和指挥者

C.幼儿学习的支持者、引导者和合作者

D.情境的创设者和表演者

9.评价一个情景教学设计的有效性，最重要的标准是？

A.活动过程是否热闹、形式是否新颖

B.活动是否严格按照预设流程进行

C.幼儿是否在情境中积极投入，主动探索，并获得预期的发展

D.教师是否完成了所有预设的教学任务

10.情景教学中可能存在的问题之一是？

A.活动目标过于抽象，难以测量

B.情境创设过于真实，导致幼儿混淆现实与游戏

C.活动内容过于简单，缺乏挑战性

D.幼儿在活动中缺乏互动

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在答题纸上。）

1.情景教学设计的基本步骤通常包括：______、目标制定、情境创设、活动过程设计、______和评价反思。

2.好的情景教学情境应具有______性、______性和______性。

3.情景教学强调幼儿在______中学习，在______中发展。

4.设计情景教学活动时，必须充分考虑学前儿童的______水平、______特点以及已有的生活经验。

5.情景教学的效果评价应关注幼儿的______、______和______等多方面发展。

三、简答题（每题5分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）

1.简述情景教学设计的基本原则。

2.简述情景教学活动中教师指导的作用。

3.简述选择情景教学主题时应考虑的主要因素。

4.简述情景教学活动设计中的“活动过程设计”应包含哪些主要内容。

四、论述题（10分。请将答案填写在答题纸上。）

结合具体实例，论述在学前教育中实施情景教学的意义。

五、案例分析题（30分。请将答案填写在答题纸上。）

阅读以下情景教学活动案例，并进行分析：

活动名称：“小动物去旅行”

活动目标：

1.认识几种常见的小动物（如小鸟、兔子、小鱼），了解它们的基本特征和生活习性。

2.学习用简单的语言描述小动物的外形特征。

3.体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

1.教师准备小动物头饰若干（小鸟、兔子、小鱼等）。

2.教师准备“森林”、“小河”、“天空”的背景图。

3.教师准备与动物相关的图片卡片。

活动过程：

1.教师扮演“旅行团长”，带领幼儿进入“森林”场景。

2.教师出示动物图片卡片，引导幼儿认识并说出动物名称及其简单特征。

3.幼儿自由选择头饰，扮演相应的小动物。

4.教师宣布“旅行”开始，幼儿根据场景（森