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声音的三要素——制作七彩音乐瓶

课时：80分钟

学生年级：二、三年级

教学目标：

知识与技能：

1、知道音色、音调、响度是描述声音的三个要素，并会对声音的三要素进行简单描述

过程与方法：

1、通过听交响乐辨别发声乐器的情景实验，了解声音的特点：音色

2、通过利用长短不同的吸管制造声音的动手实验，了解声音的特点：音调

3、通过对情境的讨论，了解声音的特点：响度

情感态度与价值观：

1、使学生保持强烈的探究欲望和积极尝试的探究精神；

2、发现科学、体验日常生活中的科学。

教学重点：知道音色、音调、响度是描述声音的三个要素

教学难点：会对声音的三要素进行简单描述

教具准备：

教师：教学PPT、吸管、剪刀、塑料杯

学生：

注意事项：

1、教师请将色素提前回收；约定好使用规则，以免孩子将色素弄到桌面或衣服、皮肤等处。

2、建议色素水按小组准备，使用时相互监督。

3、课后教师将色素水收上来，不要让孩子带回家，孩子回家可以用自己的方式进行调色。

4.注意课堂卫生

教学过程：

聚焦

情境导入（提前放着音频）

T：欢迎同学们来到今天的科学课，刚才播放的音乐你们熟悉吗？你能分辨出这首歌曲是由几个歌手演唱的吗？

S：1个人唱的

S：2个

S：我觉得是三个人唱的

T：到底是由几个歌手来演唱的呢？我们通过这首歌的视频来验证一下（播放歌曲视频）

S：是三个人演唱的！

S：tfboys

T：他们演唱时发出的是一样的吗？

S：不一样

T：为什么我们每个人发出的声音不一样呢？我们可以通过哪些特点来描述声音呢？

T：今天我们就来了解声音的特性

探索

听一听：

T：同学们，我们先来了解声音的第一个特性。我们一起来听一段交响乐，请同学们在听音乐时想一想音乐中有几种乐器发声。

(教师播放交响乐)

S：

T：听完一曲以后，你能听出乐曲中有几种乐器？

S：小提琴、

S：笛子

T：在刚才的这段交响乐中有很多种乐器，例如小提琴、大提琴、木琴、短笛、长笛、圆号、单簧管、大号、长号、巴松管等

S：

T：不同的乐器能够发出不同的声音，不同的人不同的材料发出的声音也会有差异，我们声音的这种差异称为音色，音色是发声物体的声音的特点之一

老师可以敲打不同的材料发出声音，让同学们感受不同的音色

小结：音色是描述声音的要素之一，每种乐器都会表现出特定的音色，我们在了解、熟悉音色的基础上可以分辨出不同乐器发出来的声音。

玩一玩：

游戏规则：游戏规则：老师随机选出几位同学，让他们分别读同一段相同的文字，其他同学不能看，你能猜出分别是谁在读吗？

T：接下来老师要考一考大家对音色的了解！

S：

T：老师会随机选出几位同学，让他们分别读同一段相同的文字，其他同学要转过身不能看，你可以根据音色特点来分辨出班上的同学吗？

游戏进行中，老师进行适当的引导

小结：每个人都有特定的音色，我们能根据他们的音色特点，分辨出声音的主人。

做一做

用吸管制造声音

实验材料：吸管、剪刀

实验操作：找一根比较长的吸管，用剪刀从吸管的另一端每次剪断1厘米左右，边剪边吹，注意吸管发出的声音是否有变化。

T：声音还可以用哪些哪些特点来描述呢？

S：

T：我们来看看同样材料的吸管发出的声音会是一样的吗？

S：

T：拿出一根新的吸管，吹一下，仔细听听它发出的声音并记住这个声音。

S：

T：把吸管剪短1厘米，再吹一下试试看，跟上一次的声音还是一样的吗？

S：不一样

T：继续依次把吸管剪短一厘米，边剪边吹，注意吸管发出的声音是否有变化。

S：有变化

T：发生了什么样的变化？

S：声音变得越来越尖了

T：越来越尖我们也可以说声音的音调越来越高，什么情况下会有这样的变化?

S：吸管越减越短的时候，发出的声音的音调会越来越高。

T：这位同学发现吸管越减越短的时候，吸管发出的声音的音调会越来越高，其他同学同意他的说法吗？

S：同意

T：我们发现：当吸管被剪到不同长度时，吹出的音调不同，吸管越短，音调越高。

小结：音调是描述声音的要素之一。随着吸管的长度变得越来越短，声调也就会越来越高！

4、想一想

T：当你坐在教室里想安静地阅读时，你最需要什么样的声音环境？

S：安静、声音小一点、

T：你觉得在哪些场所还需要这样的声音环境？

S：

T：在安静的环境中，我们通常被提醒，动作要轻，音量要低。

S：

T：平时我们说的声音的大小、音量的高低，就是声音的响度

小结：响度是描述声音的要素之一，也就是我们平常所讲的音量。

总结：音色、声调、响度是声音的三要素。

应用： 制作七彩音乐瓶

1.认识制作材料；（详情可见ppt介绍）

材料介绍：调色杯3个、食用色素3色、滴管3支、试管7根、搅拌棒1根、打击棍1根

3.学生自主制作；

步骤一：粘贴双面胶

步骤二：黏贴纸盒（先将试管卡座插入，再将纸盒两侧封闭）

步骤三：纸盒黏贴完成

步骤