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小升初语文学科重点试题集锦

各位同学，小升初的脚步日益临近，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份重点试题集锦，旨在帮助大家梳理小学阶段语文学习的核心知识点，把握考查方向，通过针对性练习，巩固所学，提升应试能力。希望同学们能认真对待，细细研读，将这些知识内化为自己的能力。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，实则涵盖广泛，需要同学们日积月累，准确掌握。

（一）汉语拼音

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，也是小升初考查的基础内容之一。

*考查重点：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的准确认读与书写；声调（阴平、阳平、上声、去声）的标调规则及轻声、儿化等变调现象；拼音的拼写规则（如jqx与ü相拼的规则，iuü单独成音节时的写法等）；借助拼音识字、正音、阅读。

*常见题型：给汉字注音、根据拼音写汉字、选择正确的读音、判断拼音正误、给句子或语段注上拼音等。

（二）汉字

汉字是语文学习的核心，识字与写字是贯穿小学阶段的重要任务。

1.识字与写字

*考查重点：常用汉字的音、形、义；多音字、同音字、形近字、形声字的辨析与运用；查字典（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）；汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构；规范、端正、整洁地书写汉字。

*常见题型：看拼音写汉字、选字填空、辨字组词、改错别字、查字典填空、按要求写字（如写部首、除部首外有几画、写出指定笔画的字）、书法欣赏与书写等。

2.词语

*考查重点：理解和运用学过的词语（包括成语、谚语、歇后语、对联等）；近义词、反义词的辨析与运用；词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）；词语的搭配；词语的归类；量词的正确使用。

*常见题型：解释词语、近义词/反义词填空、选词填空、词语搭配、词语归类、成语填空（补充、按要求写成语）、用指定词语造句等。

（三）句子

句子是表达完整意思的基本单位，句子的掌握对于阅读理解和习作表达至关重要。

二、阅读理解

阅读理解是考查学生综合语文能力的重要题型，旨在检验学生能否读懂文本、提取信息、概括要点、体会情感、作出评价。

（一）课内阅读

*考查重点：对课文内容的识记与理解；对重点字词句含义的把握；对课文主要内容、中心思想的概括；对作者思想感情的体会；对课文表达方法的初步感知（如详略得当、首尾呼应等）。

*备考提示：熟练掌握课本中的重点课文，尤其是要求背诵的段落和篇章。理解课文时，要结合时代背景和作者生平（如果学过的话），深入体会。

（二）课外阅读

*考查重点：能独立阅读一篇结构完整、意思明确的短文（记叙文、说明文、简单的议论文、童话、寓言等）；能从文中提取直接和间接信息；能概括段落大意和短文主要内容；能体会作者表达的思想感情；能对文中的人物、事件发表自己的看法；能理解含义深刻的句子。

*常见题型：

*提取信息题：如“文中描写了XX的哪些特点？”“事情发生的时间/地点是什么？”

*理解词句题：如“联系上下文，解释‘XX’词语的意思。”“文中画线句子的含义是什么？”

*概括归纳题：如“用简洁的语言概括本文的主要内容。”“第X自然段主要写了什么？”

*体会感悟题：如“读了这篇短文，你有什么感受？”“你从主人公身上学到了什么？”

*拓展延伸题：如“如果当时你也在场，你会对XX说什么？”“结合生活实际，谈谈你对XX的理解。”

*阅读方法指导：

1.通读全文，把握大意：第一遍快速阅读，了解文章讲了什么人、什么事，表达了什么情感。

2.带着问题，细读品味：针对题目，回到原文仔细阅读相关段落，圈点勾画关键信息。

3.联系上下文，准确理解：理解词语和句子含义时，要结合其所处的语言环境。

4.概括要点，提炼中心：注意文章的标题、开头、结尾以及过渡句，这些往往是概括主要内容、提炼中心思想的关键。

三、口语交际与综合性学习

语文学习不仅在于书本知识，更在于运用和实践。口语交际和综合性学习考查的就是学生的语文综合素养和实践能力。

（一）口语交际

*考查重点：能认真倾听，理解对方的意思；能清楚、流利地用普通话表达自己的意思；能根据不同的场合、对象，文明得体地进行交流（如：自我介绍、问路、购物、打电话、祝贺、道歉、劝阻、讨论问题等）；能参与简单的辩论或演讲。

*常见题型：根据情境补全对话、根据要求进行口头表达（如发表看法、讲述故事等）。

*答题要点：言之有物、言之有序、言之有礼。

（二）综合性学习

*考查重点：能围绕一个主题开展简单的调查、搜集整理资料；能参与语文实践活动，如办手抄报、开主题班会、进行小采访等；能将所学知识融会贯通，解决实际问题；能初步运用语文知识分析和评价社会现象。

*备考