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小学英语四年级下册课时教案全集

引言

小学四年级下册的英语教学，是在三年级基础上的延续与深化。本阶段的教学，旨在进一步激发学生学习英语的兴趣，帮助他们掌握基础的英语语音、词汇和句型，培养初步的英语听说读写能力，同时引导他们了解中西方文化差异，为后续学习奠定坚实基础。本教案全集严格遵循国家英语课程标准，结合四年级学生的认知特点和学习规律，力求内容科学、设计合理、形式活泼，希望能为一线教师提供有益的教学参考。

学期教学总览

一、教学对象

小学四年级下学期学生。学生经过一年半的英语学习，已具备一定的词汇量和简单句型的运用能力，对英语学习有一定的兴趣，但个体差异开始显现。

二、教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的单词和词组，并能初步运用核心词汇。

*能听懂简单的对话和小故事，能进行简单的日常交际。

*能认读所学单词和简单句子，能根据图片或提示写出简单的单词。

*了解英语字母在单词中的基本发音，培养初步的拼读能力。

*能演唱简单的英文歌曲和歌谣。

2.过程与方法：

*通过情景创设、游戏、表演、小组合作等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动。

*培养学生初步的自主学习和合作学习能力。

*引导学生运用所学语言知识解决简单的实际问题。

3.情感态度与价值观：

*保持对英语学习的浓厚兴趣。

*培养积极参与课堂活动，乐于开口说英语的习惯。

*培养良好的学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆尝试。

*了解所学内容相关的中西方文化习俗，培养国际视野。

三、教学重点与难点

1.重点：

*核心词汇的认读、理解和初步运用。

*基本句型的理解和灵活运用。

*日常交际用语的掌握。

2.难点：

*部分单词的准确发音（如含连读、爆破音的单词）。

*名词单复数、be动词的正确使用。

*在真实语境中灵活运用所学语言进行交流。

*培养初步的阅读和书写兴趣与能力。

四、教学资源

*小学英语四年级下册教材（依据所使用版本填写，如人教版PEP、外研版等）

*配套教学录音带/光盘、单词卡片、图片、教学挂图

*多媒体课件（PPT）、实物教具

*练习册及相关教辅材料

五、学期教学进度建议（示例，需根据实际周课时数调整）

*每单元建议教学X-X课时（含新授、复习、检测）

*期中复习与检测：X课时

*期末复习与检测：X课时

*机动课时：X课时

第一单元：[Unit1:MySchool/Weather/或其他单元主题，根据教材版本确定]

单元教学目标

1.能听懂、会说、认读本单元关于[主题，如学校场所、天气状况]的核心词汇。

2.能听懂、会说关于[主题]的简单句型，如Whereisthe...?Itsonthe.../Whatstheweatherliketoday?Its...等，并能在情景中运用。

3.能听懂、会唱本单元的英文歌曲或歌谣。

4.能读懂关于[主题]的简单对话或短文。

5.了解相关的[主题]文化背景知识。

单元教学重难点

*重点：[主题]词汇的掌握；核心句型的灵活运用。

*难点：[具体某个句型或发音难点，如on/in/under的用法；sunny/rainy的发音等]。

课时教案示例

第一课时：[课时主题，如LetslearnLetschant/ALetstalk]

一、课时目标(LearningObjectives)

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读词汇：[例：classroom,library,playground,teachersoffice,garden](根据实际词汇调整)。

*能听懂、会说句型：Whereisthe...?Itsonthe...(floor/firstfloor/secondfloor).并能进行简单问答。

*能跟唱本课歌谣。

2.过程与方法：

*通过图片、实物、情景模拟等方式感知和学习新词汇。

*通过小组合作、游戏等方式巩固所学词汇和句型。

3.情感态度与价值观：

*激发学习英语的兴趣，乐于谈论学校环境。

*培养热爱学校的情感。

二、课时重难点(KeyandDifficultPoints)

*重点：新词汇的认读和发音；句型Whereisthe...?Itsonthe...的理解和运用。

*难点：[例：teachersoffice的正确发音；first/secondfloor的运用]。

三、