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个人课题研究总结

篇1：个人课题讨论总结

上半年，依据自己上一课题《学校英语词汇教学有效讨论》中发觉同学们普遍没有急躁倾听他人发言的问题，结合新课标学习策略中要求同学在课堂沟通中留意倾听，乐观思索这一目标，确立并申报了新的个人小课题《学校生英语倾听力量训练的策略讨论》，还制定了讨论方案，到目前为止，小课题讨论根据方案有条不紊地进行着，并且进展顺当，自己在讨论过程中也受益匪浅。为了进一步理顺自身对这一小课题讨论的方向和思路，使今后的讨论工作进展更加顺当，现对本人的课题讨论工作进行阶段性小结。

一、课题进展状况:

（一）强化理论学习，奠定自身理论基础。

1、网络学习:利用业余时间搜集并阅读了大量网络资料，学习他人培育同学倾听力量的方法，从而削减自己走弯路的时间。

2、阅读书籍，为课题讨论奠定坚实的理论基础。几乎每月网购一些小课题讨论所需要的书籍。坚持每周至少阅读一、两本书籍。主要阅读课堂管理、教学技能方面、提升教育理念和专业水平方面的书籍。

课题申报后阅读的有关课堂管理方面的书籍有:《特级老师林华民的108个教学主见》、《凭什么让同学服你》、《课堂管理睬者不难》、《问题同学诊疗手册》（国产书籍）；《学校课堂管理》、《让同学都爱听你讲:课堂有效管理6步法》、《学校生纪律问题解决技巧》、《课堂纪律问题预防与应对》、《有效课堂管理手册》、《有效课堂管理》、《有效课堂指导手册》、《课堂管理策略》、《好老师应对课堂挑战25个方法》、《如何打造高效能课堂》、《优秀老师的课堂艺术》、《好老师制服后进生的14堂课》、《课堂行为管理有效策略》、《给老师的101条建议》、《零距离美国课堂》、《好老师可以避开的20个课堂错误》《改善同学课堂表现的50个方法:小技巧获得大转变》、《好老师可以避开的20个课堂错误》、《今日怎样“管”同学》、《老师课堂行为管理》（进口书籍）。

阅读有关专业教学技能方面的书籍有:《学校英语》、《学校英语课标案例解读》、《学校英语课堂嬉戏》、《英语是玩出来的》、《学校英语导学案点评》、《如何奇妙设计英语课堂》、《英语课堂教学活动指南丛书》、《英语教学活动设计与应用》、《学校英语活动设计与教学》、《学校英语语篇拓展教学百例》、《学校英语嬉戏集中营》《英语可以这样教》《给英语老师的101条建议》（国产书籍）

阅读有关提升教育理念及自身素养的书籍有:《高效课堂九大教学范式》《高效课堂八讲》《解密高效课堂》、《杜郎口旋风》、《高效课堂22条》《教育是没有用的》《教育才智从哪里来》（国产书籍）；《高效能老师的9个习惯》《美国同学社会技能训练手册》《如何成为高效能老师》《芬兰教育全球第一的隐秘》《老师必需把握的惩戒艺术》《如何让同学乐观与你互动》《零距离施教:名师和谐师生关系的构建艺术》《高效课堂导学案设计》《全美优秀老师的欢乐学习课》《胜利无捷径:56号教室的奇迹》《世上没有成果不好的孩子》《跳出教育的盒子》《给老师的建议》（进口书籍）等。

阅读有关如何开展课题讨论方面的书籍有:《老师如何做小课题讨论》、《老师如何做讨论》、《讨论报告撰写指导》、《校本研修面对面》、《如何观课、议课》、《从新手到讨论型老师》、《课堂观看指导》、《老师专业成长的途径》等。

阅读提升自身英语专业方面的书籍:英文版床头灯英语《飘》、《简爱》、《基督山伯爵》、《了不起的盖茨比》、《儿子与情人》等。

3、做读书笔记。对自己阅读过的书籍进行整理，撰写读书笔记。共撰写整理笔记10篇如:《改善同学课堂表现的50个方法:小技巧获得大转变》、《今日怎样“管”同学》、《给老师的101条建议》、《让同学都爱听你讲:课堂有效管理6步法》、《零距离美国课堂》、《课堂管理睬者不难》等

（二）理论联系实际。用理论指导实际，把每一节课当做自己的讨论课来上。每当通过阅读发觉一种好方法，总要准时在课堂上付诸实施，准时进行课堂观看，通过观看来检验所学方法是否有用。比如，每学到一种新的训练倾听力量的嬉戏方法，总要分析一下是否有用，如何变通使用，如何使每一个同学参加到嬉戏教学中来。同时，乐观参与教研活动，开展课例研讨，准时调整教学策略。本学期已经上了两节课例研讨课，结合自己的课题，边上课，边观看同学的倾听习惯是否到位，存在哪些问题。

（三）向他人学习。准时向四周的同行学习，准时解决课题中存在的问题。如向赵金萍老师学习如何通过商定的动作，让同学快速静下心来听课。向八一附小老师学习课前如何稳住六班级同学浮躁的心，让同学安心听课，向班主任老师学习如何管理课堂秩序，使同学学会倾听。

（四）坚持写作。结合小课题讨论的内容，坚持写小课题讨论日志或小课题讨论周小结或月小结。每周至少写2-3篇教学日志通过日志反思自己当天的课堂成败之处