2025-2026学年高一语文（统编版2019）导学案教师用书第八单元词语积累与词语解释.docxVIP

第八单元词语积累与词语解释

本单元属于“语言积累、梳理与探究”学习任务群,该任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯。在观察、探索语言文字现象,发现语言文字运用问题的过程中,自主积累语文知识,探究语言文字运用规律,增强语言文字运用的敏感性,提高探究、发现的能力,感受祖国语言文字的独特魅力,增强热爱祖国语言文字的感情。

单元学习任务

1.了解汉语词语的基本特点,增强积累词语的意识,能运用多种方法积累词语,扩大词汇量。汉语中的词语数量巨大,加强联想,在零散的词语之间建立起联系,通过词语的“家族”和“系统”积累词语,可以大大提高效率。还要掌握熟语和成语的特点,丰富词语积累。

2.探究一词多义现象,要通过具体语境把握多义词的含义,并学会运用词义引申的知识,探究多义词各个义项之间的联系,理解一词多义是词义引申的结果。关注古今词义发展演变的现象,了解词义发展的一般规律,建立古今词义既有区别也有联系的观念。词义的发展演变非常复杂,一般情况下有词义的扩大、缩小和转移等。要把握常用词语古今意义变化的情况,避免以今律古。学习现代汉语中的词语,尤其是成语,要避免望文生义。

3.学会通过不同的方式,辨析词义的细微差异,把握词语的用法,尤其是与其他词语的搭配。理解词义时,除了理解其概念义,还要理解其感情色彩和语体色彩。词语的选择和运用要与表达的需要相协调,符合语境。在阅读实践中,要认真揣摩,仔细领会作家选词炼字的艺术。

学习活动一丰富词语积累

任务1了解词语“家族”,让积累更加有效

汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。

积累词语的方法

1.集合法。就是把含有相同特点(包含共同的语素)的词语集合在一起进行积累掌握的方法。如包含“天”字的词语:天长地久、天翻地覆、天高地厚、天花乱坠、天南地北、天昏地暗、天涯海角等。再如包含“平”字的词语:平心静气、平易近人、平分秋色、平铺直叙、平步青云等。

2.发散法。以基准词为中心,向四周扩散,由点及面。汉语词汇中大量同义词和反义词的存在不仅给我们准确地反映客观事物、细致地表达思想感情提供了有利的条件,也给词语积累带来了契机。有时同一事物、同一现象,可以用几个、十几个甚至几十个同义词来表示,反义词同样也很丰富。这样,通过同义和反义的方式以一带二、带三甚至更多,由点扩大到面,积累量将会剧增。比如,“锲而不舍”比喻有恒心、有毅力,它的同义词有“持之以恒”“坚持不懈”“坚持不渝”“始终不渝”等;它的反义词有“半途而废”“虎头蛇尾”“有头无尾”“浅尝辄止”等。以基准词为中心,向四周扩散,形成了它的同义词圈和反义词圈,积累量便扩大了。

3.联想法。就是在现实生活中,身边的实景实物可以触发联想,并由此想到与之相关联的词语。例如:由春天可联想到以下词语。

春暖花开春色满园草长莺飞春意盎然

春回大地百花争艳春光明媚春意正浓

鸟语花香风和日丽

4.积累法。学习课文时,边阅读边思考哪些词语是值得我们认真积累掌握的。记得阅读时拿着笔,边读边把运用恰当、描写精彩而又准确的词语圈画下来,最好养成随时记录的习惯。课堂听讲来不及记录时,可以在下课后将自己觉得有积累价值的词语收藏在笔记本中。另外,不管是在课堂上学习的课文,还是老师讲解的试题,只要有文本内容,且能够找到美词佳句的,就应收藏下来,并在以后的写作中不断地有意识地使用所积累的词语。比如,积累了描写瀑布的词语“一泻千里”,可以再思考一下:除了瀑布,还有什么可以用“一泻千里”形容呢?

5.串联法。以一个词语为基准,横向扩散,联成一串。最典型的就是词语接龙,词与词之间首尾相接,如“光明正大—大同小异—异曲同工—工工整整—整装待发—发号施令—令行禁止……”这种方法在课堂上一般不被采用,在游戏竞赛中用得较多。

6.讲故事法。即用讲述故事的方法来积累词语。有些词语本身就来自故事:或是一则寓言的概括,或是一则典故的浓缩。能讲述故事,与故事有关的词语就记牢了。如:亡羊补牢、买椟还珠、指桑骂槐、毛遂自荐、风声鹤唳等。

任务2丰富熟语积累,让语言多姿多彩

无论说话还是作文,我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。丰富熟语积累,可以采用先分大类(成语、惯用语、歇后语),大类下再按语意分小类的储备积累方式。

(1)成语:如,形容人虚荣的成语

[崇洋媚外]洋:西洋,指西方国家。媚:谄媚。崇拜西方的一切,谄媚外国人;指丧失民族自尊心,一味奉承巴结外国人。例如:我们要借鉴外国的科技成果,但要防止