学前班学期工作计划.docxVIP

学前班学期工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持“保教结合、以游戏为基本活动”的原则，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的全面发展，为幼儿进入小学奠定良好基础。

二、班级情况分析

（一）幼儿基本情况

本学期学前班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。年龄分布在5-6岁之间。大部分幼儿活泼好动，思维活跃，求知欲强，具备一定的生活自理能力和简单的合作意识。但个体差异明显，部分幼儿在专注力、规则意识、任务意识等方面仍需加强培养。

（二）优势与不足

优势：

幼儿对新鲜事物充满好奇，乐于探索。

多数幼儿能主动参与集体活动，喜欢与同伴互动。

语言表达能力较强，能较清晰地表达自己的想法。

不足：

部分幼儿注意力持续时间短，易受外界干扰。

个别幼儿规则意识薄弱，需要反复提醒。

动手操作能力和解决问题的能力有待提高。

三、学期总目标

（一）健康领域

生活习惯：养成按时作息、合理饮食、主动饮水的良好习惯；能独立整理个人物品，保持环境整洁。

安全意识：了解基本的安全常识，遵守交通规则，不玩危险物品；学会自我保护，避免意外伤害。

体育活动：积极参与体育活动，掌握拍球、跳绳等基本技能；动作协调灵活，增强体质。

（二）语言领域

倾说表达：能认真倾听他人讲话，理解主要内容；能清晰、连贯地表达自己的想法和感受。

阅读兴趣：喜欢阅读图画书，能理解画面与文字的关系；养成良好的阅读习惯。

前书写准备：掌握正确的握笔姿势，尝试书写自己的名字和简单汉字。

（三）社会领域

人际交往：能与同伴友好相处，学习合作与分享；学会解决简单的同伴冲突。

规则意识：理解并遵守集体规则，有初步的责任感。

爱国情感：了解国家传统文化，热爱家乡，萌发爱国情感。

（四）科学领域

探究兴趣：对自然和科学现象充满好奇，能主动观察、提问和探索。

数学认知：掌握10以内数的加减法，理解数量关系；认识常见的几何图形和空间方位。

科学常识：了解动植物的生长变化，知道季节特征和环保知识。

（五）艺术领域

音乐感受：喜欢听音乐、唱歌、跳舞，能感受音乐的美。

美术创作：尝试运用多种材料和工具进行绘画、手工创作，表现自己的想象和感受。

欣赏能力：能欣赏和评价自己及他人的作品。

四、具体工作内容与措施

（一）教育教学活动

主题活动：

结合季节、节日和幼儿兴趣，开展“春天的秘密”“我的家乡”“我要上小学”等主题活动。

每周制定详细的活动计划，涵盖五大领域内容。

区域活动：

设置阅读区、益智区、美工区、建构区、角色扮演区等，提供丰富的操作材料。

教师观察幼儿在区域活动中的表现，适时指导，促进幼儿自主发展。

游戏活动：

保证每天充足的户外活动时间，开展体育游戏、民间游戏等。

组织角色游戏、规则游戏，培养幼儿的合作能力和规则意识。

（二）幼小衔接工作

习惯培养：

培养幼儿良好的学习习惯（如坐姿、握笔姿势、专注力）和生活习惯（如整理书包、按时完成作业）。

模拟小学课堂情境，让幼儿适应小学的学习方式。

能力准备：

加强前书写、前阅读、前数学能力的培养。

组织参观小学活动，邀请小学生来园交流，减少幼儿对小学的陌生感。

（三）环境创设

物质环境：

布置主题墙、作品墙，展示幼儿的活动成果。

创设温馨、舒适、富有教育意义的活动室和走廊环境。

心理环境：

建立民主、平等、和谐的师幼关系，尊重幼儿的个体差异。

鼓励幼儿大胆表达，营造宽松、愉悦的学习氛围。

（四）家长工作

沟通方式：

定期召开家长会，向家长介绍学期工作计划和幼儿发展情况。

通过家长微信群、电话、家访等方式，及时与家长沟通幼儿在园表现。

家园共育：

组织亲子活动（如亲子阅读、手工制作等），增进亲子感情。

邀请家长参与幼儿园的教育活动（如助教、志愿者等），形成教育合力。

幼小衔接指导：

举办幼小衔接专题讲座，帮助家长了解小学的教育理念和入学准备要求。

向家长推荐适合幼儿的读物和益智玩具，指导家长在家中对幼儿进行针对性培养。

（五）安全工作

日常安全：

加强晨午检，做好幼儿健康状况的登记和报告。

定期检查活动场地、玩具和设备的安全，及时排除隐患。

安全教育：

开展安全主题教育活动（如防火、防溺水、防拐骗等），提高幼儿的自我保护能力。

教育幼儿遵守交通规则，不玩危险物品。

五、月份工作安排

九月份

稳定幼儿情绪，建立常规。

开展“欢迎新朋友”主题活动，帮助幼儿适应集体生活。

召开新学期家长会。

进行安全教育（如上下楼梯、不推挤等）。

十月份

开展“国庆节”主题活动，培养幼儿的爱国情感。

组织秋季户外活动（如捡树叶、观察秋天的变化）。

加强幼儿生活自理能力的培养（如穿脱衣服、整理物品）。

开展“我爱阅读”活动，培养幼儿的阅读兴趣。

十一月份

开展“秋天的丰收”主题活动，了解秋季的农作