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太平中学高效课堂教学设计
学科英语课题第1
七()
授课授课班级授间2013年月日
[]
教学这节课掌握几个重点短语：Jenny’sfamily来liveinTheSmithfamily
内容walktoschoolabusdriver
学情学生对这个话题非常感，掌握句型应没有任何。
分析
考情学会family及livein的用法
分析
教学让学生掌握几个重点句型：Whatdoesshedo?Whatisshedoing?
目标
重点
重点
[:Z_xx_k.Com]学会重点单词，短语和如何询问职业学#科#网Z#X#X#K]
难点
[Z+xx+k.Com]难点重点句型：Whatdoesshedo?
教学小组讨论，讲解
方法
教具多，，教案，黑板
教学过程
教学
过程教学内容活动学生活动设计意图
设计1、作业考查板书展示复习巩固
2、听写
教学内容活动学生活动设计意图
1.解决导学案纠正错误出示导学提前掌握本
中预习部分的领读，纠正读并识记课重点语言
难点背诵识记掌握新词
2.听写son讲解，理解记忆学习新语言
教学25的新单词师范读课文，小组展示检验知识点
过程3.练习并展示
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