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课堂互动与历史核心素养的培养路径分析

前言

历史思维训练还能够促进学生情感素养的培养。历史事件通常涉及复杂的社会背景和人类情感，通过对这些事件的学习与思考，学生不仅能理解历史人物的情感变化与历史环境的影响，还能在其中获得情感的共鸣与价值观的形成。历史思维训练能够帮助学生形成对社会、公正、责任等价值的深刻理解，并培养他们的社会责任感与人文关怀精神。

历史思维训练与初中生核心素养的培养密切相关。通过历史思维的培养，学生不仅能够提升历史学科的知识素养，还能够在分析问题、创新思维、情感认知、社会适应等多方面得到全面发展。因此，在教学中应重视历史思维的系