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临床实践对护理学助产方向本科生沟通能力与心理素质的培养
引言
一些学生在临床实践过程中可能会由于缺乏经验或紧张情绪而影响操作技能的发挥。特别是在处理急危重症、与患者沟通等方面,学生可能会面临较大的心理压力。对此,教育机构需要注重学生心理素质的培养,如开展情景模拟训练、心理疏导等方式,帮助学生更好地适应临床工作环境,提高其自信心和实际操作能力。
学生的满意度与参与度是评估教学模式效果的重要维度。通过问卷调查、访谈等方式,了解学生在实践教学过程中所遇到的困难与挑战,及其对教学模式的评价与反馈。通过收集学生的意见与建议,能够有效改进教学策略,提升教学
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