2025年学历类自考民法学-教师职业道德与专业发展参考题库含答案解析(5套).docxVIP

2025年学历类自考民法学-教师职业道德与专业发展参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考民法学-教师职业道德与专业发展参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】民事法律行为成立要件中，当事人具有完全民事行为能力是（）

【选项】A.必要条件B.可选条件C.无需条件D.前置程序

【参考答案】A

【详细解析】根据《民法典》第143条，民事法律行为的有效需满足行为能力、意思表示真实、不违反法律或公序良俗等要件。当事人完全民事行为能力是法律行为成立的核心前提，无此要件则行为无效。选项B、C错误，D属于程序性要求而非成立要件。

【题干2】诉讼时效期间中断的法定情形不包括（）

【选项】A.当事人提起诉讼B.当事人提出请求C.当事人承认债务D.第三人同意履行

【参考答案】D

【详细解析】《民法典》第188条规定诉讼时效中断需存在权利人主张权利或义务人同意履行等行为。选项D中第三人同意履行属于债务承担情形，不触发时效中断，仅影响原债务人权利。选项A、B、C均属于法定中断事由。

【题干3】教师职业道德规范中，关爱学生的核心要求不包括（）

【选项】A.平等对待全体学生B.严慈相济C.关注学生心理健康D.优先满足优等生需求

【参考答案】D

【详细解析】《中小学教师职业道德规范》强调教育公平，选项D违背平等公正原则。关爱学生要求教师以专业态度关注全体学生成长需求，包括心理健康、学业发展等维度。选项A、B、C均为关爱学生具体体现。

【题干4】民事法律关系客体中，具有人身专属性的是（）

【选项】A.劳动成果B.财产C.人格利益D.知识产权

【参考答案】C

【详细解析】民事法律关系客体分为物质利益（B、D）和非物质利益（C）。人格利益（如名誉权、隐私权）具有人身专属属性，不能转让或继承。选项A、B、D均为可转让的财产性客体。

【题干5】教师专业发展阶段理论中，关注生存阶段的核心特征是（）

【选项】A.追求教学创新B.确立职业理想C.适应学校环境D.规划专业发展

【参考答案】C

【详细解析】根据富勒的教师发展阶段理论，新手教师（关注生存阶段）主要关注教学基本要求与环境适应。选项A、D属于关注教学阶段特征，B属于关注职业阶段。

【题干6】民事法律行为效力待定的情形不包括（）

【选项】A.限制民事行为能力人超出范围行为B.无民事行为能力人实施行为C.行为人与相对人恶意串通D.行为违反法律强制性规定

【参考答案】D

【详细解析】《民法典》第19条效力待定仅针对限制民事行为能力人（A）和无民事行为能力人（B）的有效性行为。选项C构成无效民事行为，选项D直接导致行为无效，均不适用效力待定规则。

【题干7】教师专业发展中的反思性实践强调（）

【选项】A.模仿专家经验B.观察同伴教学C.系统性改进实践D.短期成果考核

【参考答案】C

【详细解析】反思性实践要求教师通过批判性思考优化教学行为，建立实践-反思-改进循环机制。选项A、B属于经验积累层面，D侧重量化评估，均未达到反思性实践的系统改进要求。

【题干8】民事法律事实中，能引起法律关系变动的客观情况是（）

【选项】A.当事人意思表示B.自然现象C.法律行为D.事实行为

【参考答案】B

【详细解析】法律事实分为行为（A、C）和事件（B、D）。自然现象（B）和事实行为（D）均属于非人类意志支配的客观情况，可直接引发法律关系变动。选项A、C属于主观意思表示。

【题干9】教师职业道德为人师表的具体要求不包括（）

【选项】A.保持健康形象B.传播不良信息C.遵守学术规范D.保守学生隐私

【参考答案】B

【详细解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师言行雅正，传播不良信息（B）违背师德要求。选项A、C、D分别对应仪表规范、学术诚信和职业保密原则。

【题干10】民事法律行为无效的法定情形中，损害社会公共利益属于（）

【选项】A.因主体不合格无效B.因内容违法无效C.因形式瑕疵无效D.因意思表示瑕疵无效

【参考答案】B

【详细解析】《民法典》第153条将损害社会公共利益列为民事法律行为无效的法定事由，属于内容违法范畴。选项A（主体资格）、C（形式瑕疵）、D（意思表示瑕疵）均属于其他无效情形。

【题干11】教师专业发展中的专业承诺阶段标志是（）

【选项】A.获得教师资格证B.确立专业信念C.完成首年教学任务D.建立专业网络

【参考答案】B

【详细解析】根据教师专业发展阶段理论，专业承诺阶段（