幼儿园小班语言教案《月亮藏猫猫》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《月亮藏猫猫》汇报人：2024-01-19

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现教师自我反思与改进

01课程介绍与目标

本课程以儿童喜爱的游戏“藏猫猫”为基础，结合富有想象力的故事《月亮藏猫猫》，激发幼儿对语言学习的兴趣。背景通过生动有趣的故事和游戏，引导幼儿积极参与语言活动，提高语言表达能力，培养想象力和创造力。目的教案背景及目的

适用年龄段知识目标能力目标情感目标适用年龄段与教学目儿园小班（3-4岁）让幼儿了解故事《月亮藏猫猫》的情节和角色；培养幼儿的语言表达能力，学习运用简单的词汇和句子描述故事情节；激发幼儿对语言学习的兴趣，培养想象力和创造力。

本课程包括故事讲述、游戏互动和手工制作三个环节。课程总时长为30分钟，其中故事讲述10分钟，游戏互动10分钟，手工制作10分钟。课程安排与时间时间安排课程安排

02教学内容与方法

故事背景情节发展故事内涵故事内容简述在一个宁静的夜晚，月亮高悬天空，小动物们开始了它们的夜晚活动。月亮与小动物们玩起了藏猫猫的游戏，小动物们纷纷寻找藏身之处，月亮则时隐时现，给夜晚增添了一份神秘和趣味。通过月亮与小动物们的互动，传递出夜晚的宁静与美丽，以及友谊和团结的力量。

教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿进入故事情境，感受故事中的情感与情节。讲述法讨论法直观演示法教师提出问题，引导幼儿围绕故事内容进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。利用图片、实物等教具，帮助幼儿理解故事中的事物和情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。030201教学方法与手段

教学重点引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感与情节；培养幼儿的口语表达能力和思维能力。教学难点如何让幼儿理解月亮时隐时现的自然现象；如何引导幼儿在理解故事的基础上，进行深入的讨论和思考。教学重点与难点

03教学过程设计

情境导入提问导入导入环节教师向孩子们提出问题，如“你们见过月亮吗？”、“月亮是什么形状的？”，激发孩子们的好奇心和探究欲望。教师播放一段有关夜晚和月亮的轻音乐，营造出宁静的夜晚氛围，然后向孩子们展示月亮的图片，引导他们谈论月亮的形状和特征。

教师讲述教师声情并茂地讲述故事《月亮藏猫猫》，在讲述过程中通过语调、表情和肢体语言等方式，生动地表现故事情节和角色特点。图画辅助教师利用绘本或PPT等多媒体工具，展示故事中的相关画面，帮助孩子们更好地理解故事内容和情节。讲述故事环节

教师邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如月亮、小猫等，进行角色扮演游戏，让孩子们在游戏中体验故事情节和角色特点。角色扮演教师设计一些与故事内容相关的语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，让孩子们在游戏中巩固和拓展语言知识。语言游戏互动游戏环节

总结回顾环节故事回顾教师引导孩子们回顾故事内容，提问孩子们对故事的理解和感受，帮助他们加深对故事主题和意义的认识。语言总结教师总结本节课所学的语言知识，如词汇、句型等，并进行适当的拓展和延伸，为孩子们今后的语言学习打下基础。

04教学资源准备

用于模拟月亮在夜空中的变化，帮助幼儿理解月亮的阴晴圆缺。纸质月亮模型如布帘、纸箱等，用于创设藏猫猫的游戏情境。藏猫猫游戏道具展示月亮的不同形态和夜空中的景象，激发幼儿的学习兴趣。绘本或图片教具准备

多媒体资源准备月亮变化动画通过动画形式展示月亮的阴晴圆缺，帮助幼儿更直观地理解月亮的变化过程。夜空背景音乐播放宁静的夜空背景音乐，营造宁静、神秘的课堂氛围，帮助幼儿更好地融入故事情境。儿歌或童谣选择与月亮或夜空相关的儿歌或童谣，帮助幼儿加深对月亮和夜空的认识和喜爱。

家长指导手册为家长提供一份指导手册，介绍本次活动的目标、内容和延伸活动，以便家长更好地配合和支持幼儿的学习。幼儿操作材料如绘画纸、颜料、画笔等，用于幼儿创作与月亮或夜空相关的作品。安全注意事项确保所有教具和多媒体资源的安全性，避免使用尖锐或有安全隐患的物品。同时，在活动过程中注意幼儿的安全，避免发生意外事故。其他辅助材料准备

05学生参与与表现

学生们对《月亮藏猫猫》这个主题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和活动。整体参与度高在互动环节中，学生们积极举手发言，表达自己的观点和想法，课堂氛围热烈。互动环节表现活跃学生们在课堂上的注意力集中，能够认真听讲，对老师的提问和引导能够迅速作出反应。注意力集中学生参与情况分析

提问法通过向学生提出问题，检验他们对课堂内容的理解和掌握程度，进而评价他们的表现。作品展示法让学生完成与《月亮藏猫猫》相关的作品，如绘画、手工制作等，通过展示作品来评价他们的表现。观察法通过观察学生在课堂上的表现，包括举手发言、参与讨论、注意力集中等方面进行评价。学生表现评价方式

123小明在课堂上非常积极，每当老师提出问题时，他总是第