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幼儿园英语《thereareforty》完整教案

幼儿园英语活动教案：《ThereAreForty》

一、活动概述

本活动旨在通过生动有趣的情境创设和互动游戏，引导幼儿在已有的1-20数字认知基础上，初步感知并理解数字“forty”的英文表达，同时学习并运用核心句型“Thereare...”来描述数量。活动注重幼儿的参与体验，通过多感官刺激帮助幼儿建立数与量的初步联系，激发幼儿对英语数字学习的兴趣。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知并认识数字“forty”的英文发音和字形。

2.理解核心句型“Thereare...”的含义，并尝试用其描述数量。

（二）能力目标

1.能在教师引导下，结合具体实物或图片，用简单的英语表达“Thereareforty...”。

2.积极参与数字游戏和互动环节，提高倾听和反应能力。

（三）情感目标

1.体验英语数字游戏的乐趣，乐于参与英语活动。

2.在小组活动中，培养初步的合作意识和分享精神。

三、活动对象

中班幼儿（4-5岁）

四、活动重点与难点

（一）活动重点

1.数字“forty”的认读与发音。

2.核心句型“Thereare...”的理解与初步运用。

（二）活动难点

1.“forty”的准确发音。

2.将数字“forty”与具体的“四十个”物品数量建立联系。

五、活动准备

（一）物质准备

1.数字卡片：1-30的数字卡片若干，“forty”的大字卡片。

2.实物教具：

*小积木或雪花片（数量超过四十个）。

*动物图片卡（如小兔子、小熊等，每种动物卡片数量可组合成四十）。

*一个不透明的大袋子或盒子。

3.课件/图片：

*森林背景图，上面有不同数量的小动物（如十只小鸟、二十只蝴蝶等，最后出现四十只蚂蚁或四十朵小花的场景）。

*“Thereare...”句型卡片。

4.音乐：欢快的英文数字歌曲（如《NumbersSong》）。

5.奖励：小贴纸或卡通印章。

（二）经验准备

幼儿已初步掌握1-20的英文数字认读及1-10的数量对应。

六、活动过程

（一）热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.GreetingSong

*教师亲切问候幼儿：“Hello,everyone!Howareyoutoday?”引导幼儿回应。

*播放数字歌曲（1-20），教师带领幼儿边唱边做数字手指操，复习已学数字。

2.NumberMysteryBag

（二）新知呈现与学习(PresentationLearning)(约10-15分钟)

1.StoryTime:ForestParty

*逐一出示不同数量的小动物图片（如10只小鸟，20只兔子），引导幼儿用已学句型描述：“Therearetenbirds.”“Therearetwentyrabbits.”

*当出示到许多小蚂蚁（或小花朵）的图片时，教师故作惊讶：“Wow!Lookatthese!Somany!Letscount!Ten,twenty,thirty...(放慢速度，引导幼儿一起数到三十)Thirty...andmore!Somany!Therearefortyants/flowers!”(同时出示“forty”的大字卡片，突出“forty”)

2.LearningForty

*教师带领幼儿认读“forty”，注意纠正发音，可分解音节/for//ty/。

*结合动作：双手做出“4”的手势，然后再做出“0”的手势，帮助记忆。

*出示数字卡片“40”，引导幼儿将数字与英文单词“forty”对应起来。

3.PracticingThereareforty...

*教师指着蚂蚁图片：“Whatsthis?Howmanyants?Therearefortyants.”(带领幼儿重复)

*出示其他数量为四十的物品图片（如四十颗糖果、四十片叶子），替换练习句型：“Therearefortycandies/leaves.”

（三）游戏与巩固(PracticeConsolidation)(约10-15分钟)

1.Game1:BuildaTower

*分组进行，每组发放若干积木。

*教师发出指令：“Letsbuildatowerwithfortyblocks.One,two...forty!”

*幼儿合作搭建，并在完成后说：“Therearefortyblocks.”教师