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二年级数学复习提纲及习题

时光飞逝，转眼间一个学期又将结束，二年级的小朋友们也即将迎来期末复习。数学学习就像盖房子，基础打得牢，才能建起高楼大厦。这份复习提纲和习题精选，希望能帮助小朋友们系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升，自信迎接挑战。

一、数与代数

（一）万以内数的认识

1.数数：能熟练地一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，甚至一百一百地数，从不同的起点数到万以内的数。理解数的顺序和大小。

2.数的组成：知道一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如：三百二十四是由3个百、2个十和4个一组成的。

3.读数与写数：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

4.数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

5.近似数：结合生活实际，初步理解近似数的含义，能找出一个数的近似数。

习题精选：

1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零五。

2.三百六十是由（）个百和（）个十组成的。五千零七是由（）个千和（）个一组成的。

3.读出下面各数：306读作（）4508读作（）7800读作（）

4.写出下面各数：六百零五写作（）二千三百四十写作（）八千零八写作（）

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。456○5461001○9993080○3008

6.二年级有学生约二百人，这里的“二百”是（）数。（填“近似”或“准确”）

（二）100以内的加减法

1.口算：熟练口算20以内的加减法，以及100以内不进位加法和不退位减法（如：35+20=55，78-40=38，56+3=59，89-7=82）。

2.笔算：

*两位数加两位数（进位加、不进位加）：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

*两位数减两位数（退位减、不退位减）：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。

3.解决问题：能运用加减法的知识解决简单的实际问题，如“求一共是多少”、“求比一个数多（少）几的数是多少”、“求剩余多少”等。

习题精选：

1.口算：25+8=47-9=60-30=73+20=98-50=36+7=

2.用竖式计算：37+56=80-24=65+27=91-35=

3.一班有男生28人，女生25人，全班一共有多少人？

4.商店里原有52个书包，卖出了38个，还剩多少个？

5.小红有36本故事书，小明比她多12本，小明有多少本故事书？

（三）表内乘除法

1.乘法的初步认识：理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算），认识乘号“×”，会读乘法算式。

2.乘法口诀：熟练背诵1-9的乘法口诀，并能根据口诀写出相应的乘法算式。这是计算的基础，务必滚瓜烂熟！

3.乘法计算：能运用乘法口诀快速准确地计算乘法算式的结果。

4.除法的初步认识：理解除法的意义（平均分和包含分），认识除号“÷”，会读除法算式。

5.除法计算：能运用乘法口诀求商，理解“商×除数=被除数”、“被除数÷除数=商”、“被除数÷商=除数”。

6.乘除法之间的关系：乘法和除法互为逆运算。

7.解决问题：能运用乘除法的知识解决简单的实际问题，如“求几个几是多少”、“把一个数平均分成几份，每份是多少”、“一个数里面有几个另一个数”等。

习题精选：

1.把口诀填完整：三（）十二（）八五十六七九（）六（）四十八

2.根据口诀写算式：四七二十八（）×（）=（）（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）

3.计算：6×7=8×9=45÷5=63÷7=9×5=32÷4=

4.每个盘子里放4个苹果，5个盘子一共可以放多少个苹果？

5.有24块糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块？

6.妈妈买了36个橘子，每9个装一袋，可以装几袋？

二、空间与图形

（一）认识图形

1.平面图形：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。知道它们的基本特征（如：长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；圆是圆圆的，没有角等）。能辨认和区分这些图形。

2.立体图形：认识正