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游戏化教学策略在数学实践活动中的作用
引言
在实施探究式学习时，部分学生可能由于兴趣不足、学习习惯不良等原因，参与度较低。针对这一问题，教师可以通过激发学生的兴趣、设计个性化任务、分组合作等方式，提高学生的参与度。通过小组合作和多元化的任务安排，可以充分调动学生的主动性和学习积极性。
在小学数学教学中，创新实践活动的设计不仅有助于提升学生的兴趣，还能有效促进学生数学思维能力的发展。随着教育理念的不断更新，单一的课堂教学模式已经逐渐不能满足学生多样化的认知需求。为了更好地发挥数学学科的思维训练作用，教师应当从数学活动的设计入手，结合学生的实际情况
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