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幼儿教师实践教学能力与理论知识的有机融合

引言

社会对教育的态度及其文化氛围对教师的专业素养产生深远影响。在一个重视教育、崇尚教师角色的社会环境中，教师的职业自信心和职业认同感通常较高，容易形成良好的教育观念，从而提升其专业素养。反之，在缺乏教育重视的社会环境中，教师可能面临较多的压力与困境，进而影响其素养的提升。

教师的自我意识包括其对教育目标、教学内容、教育对象的认知和理解。自我意识的提升使教师能够在教学过程中进行及时的自我评估与调整，发现不足之处并进行改进。教师的反思能力是指在教学实践后，能够对自己的教学行为、教学结果进行深刻的反思，从而