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小学计算机基础教学内容及练习题

前言

在数字时代，计算机已成为我们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。对小学生而言，尽早接触并学习计算机基础知识，不仅能帮助他们更好地适应未来的信息社会，还能培养他们的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。本文旨在提供一套适合小学阶段的计算机基础教学内容框架，并辅以相应的练习题，希望能为一线教学工作者或家庭教育提供有益的参考。教学过程中，应始终坚持趣味性与实用性相结合，鼓励学生动手实践，主动探索。

一、教学内容

（一）计算机的认识与基本组成

1.什么是计算机？

*计算机的定义：一种能够按照指令进行运算和处理信息的电子设备。

*计算机的功能：计算、存储、处理文字、图像、声音，连接网络等。

*计算机在生活中的应用：学习、娱乐、通讯、科研等（举例说明，如用计算机查资料、画画、听音乐）。

2.计算机的基本组成部分

*主机：计算机的“大脑”和“仓库”，包含中央处理器（CPU）和存储器等关键部件。

*显示器：计算机的“脸”，用于显示文字、图像等信息。

*键盘：计算机的“输入工具”之一，用于输入文字和命令。

*鼠标：计算机的“指挥棒”，用于操作计算机（认识鼠标左键、右键、滚轮）。

*（可选）其他常用设备：音箱、打印机、摄像头（简单介绍其功能）。

（二）计算机的基本操作

1.开关机顺序

*开机：先开显示器，再开主机。

*关机：通过操作系统正常关机（开始菜单-关闭计算机），再关闭显示器。

*强调：禁止直接关闭主机电源按钮关机，以免损坏计算机。

2.鼠标的基本操作

*指向：移动鼠标，使指针指向屏幕上的目标。

*单击：快速按下并释放鼠标左键（选中目标）。

*双击：快速连续按下并释放鼠标左键两次（打开文件或程序）。

*右击：按下并释放鼠标右键（弹出快捷菜单）。

*拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标，然后释放（移动文件或选中区域）。

3.桌面的认识与操作

*认识桌面：图标、任务栏、开始按钮。

*图标操作：移动图标、打开图标（双击）。

*窗口操作：最大化、最小化、关闭窗口，调整窗口大小。

（三）键盘的认识与指法入门

1.键盘分区

*主键盘区：字母键、数字键、符号键、空格键、回车键、退格键。

*功能键区（简单介绍F1-F12，可不深入）。

*光标控制键区：方向键、Home、End等（简单介绍）。

2.正确的坐姿与指法

*正确的坐姿：身体坐正，双脚平放，眼睛与屏幕保持适当距离。

*基本指法：认识基准键位（A、S、D、F、J、K、L、;），手指分工（强调“包产到户”）。

*练习软件：可使用简单的打字练习软件进行趣味练习。

3.常用键的功能

*空格键：输入空格。

*回车键（Enter）：确认输入或换行。

*退格键（Backspace）：删除光标前的字符。

*CapsLock键：大小写字母切换键（指示灯）。

*Shift键：上档键，用于输入双符号键的上半部分或临时切换大小写。

（四）基础应用软件的使用

1.画图软件（如Windows自带“画图”）

*认识界面：画布、工具箱（铅笔、刷子、形状工具、颜色填充、橡皮擦等）。

*基本操作：选择工具，改变颜色，绘制简单图形（直线、圆形、方形），给图形上色，保存作品。

2.文字处理软件入门（如记事本、写字板或简单的WPS/Word）

*打开与关闭程序。

*认识界面：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区。

*基本操作：输入文字，删除文字（Backspace,Delete），换行（Enter），简单的文字格式（如加粗、字号、颜色——视软件复杂度而定）。

*保存文件：认识保存路径，文件名的命名（使用有意义的名字）。

（五）网络安全与信息素养

1.网络安全小常识

*设置安全的密码（不使用过于简单的密码）。

*保护个人信息，不轻易在网上透露家庭住址、电话等。

2.健康文明使用计算机

*控制上网和使用计算机的时间，保护视力。

*注意网络礼仪，文明发言。

*不浏览不良信息。

*爱护计算机设备。

二、练习题

（一）选择题(请选出最正确的答案)

1.我们通常所说的“电脑”，它的学名是？()

A.电视机B.计算机C.游戏机

2.下面哪个设备是计算机的“大脑”，负责处理信息？()

A.显示器B.鼠标C.主机里面的CPU

3.当我们想打开一个桌面上的“画图”程序图标时，应该用鼠标进行什么操作？()

A.单击B.双击C.右击

4.在使用键盘输入文字时，