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古诗文《南乡子》背诵与理解练习

《南乡子》，这一词牌，于古典诗词的长河中，既承载过金戈铁马的豪情，也流淌过江南水乡的婉约。背诵与理解《南乡子》，不仅是对文字韵律的习得，更是与古人情感的共鸣，对历史风云的回望。本文旨在提供一套系统的练习方法，助力读者由“诵”入“解”，由“解”入“悟”。

一、《南乡子》词牌概说

《南乡子》为唐教坊曲名，后用作词牌。其体制多为双调，字数有五十四字、五十六字、五十八字等不同体格律，上下片各四句，多押平声韵。句式以七言、五言为主，间有三言，节奏明快，音韵和谐，宜于抒情写景。在宋代，《南乡子》运用尤为广泛，佳作迭出，风格亦呈现多样化，或豪放，或婉约，或清新，或沉郁。

二、经典词作选析与背诵指导

（一）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

1.词作呈现

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

2.背景与主旨

此词作于辛弃疾任镇江知府期间。当时南宋偏安一隅，词人登北固亭，遥望江北失地，触景生情，借古讽今，表达了对国家命运的深切关怀和对收复失地的强烈渴望。词中通过对三国时期孙权英雄业绩的歌颂，暗含对南宋统治者苟且偷安的不满，以及对英雄人物的期盼。

3.逐句解析与意象把握

*何处望神州？满眼风光北固楼。

开篇设问，意境阔大。“神州”指中原故土，一个“望”字，饱含词人对失地的深切眷恋。“满眼风光北固楼”，看似写眼前美景，实则以乐景衬哀情，江山依旧，神州陆沉，更显其内心的沉痛与无奈。

*千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

承上启下，由眼前之景转入深沉的历史思索。“千古兴亡”四字，概括了漫长历史中朝代更迭的沧桑巨变。“悠悠”二字，既指时间的久远，也指思绪的绵长与深沉。以“不尽长江滚滚流”作比，将抽象的历史兴亡之感化为具体可感的视觉与听觉形象，气势雄浑，寓意千古兴亡如长江水般奔流不息，令人回味无穷。

*年少万兜鍪，坐断东南战未休。

转入对英雄人物的追忆。“年少”指孙权，“万兜鍪”代指千军万马，展现其英姿勃发、统帅三军的形象。“坐断东南”言其割据一方，稳固江山；“战未休”则突出其积极进取、抗击强敌的英雄气概。此句饱含词人对孙权的仰慕之情。

*天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

以设问引出曹操与刘备，三者皆为一世之雄，而孙权能与他们鼎足而立，更显其不凡。末句“生子当如孙仲谋”，引用曹操之语，既是对孙权的高度赞扬，更是对当朝统治者的辛辣讽刺与殷切期望，希望能有像孙权这样的英雄来挽救国家危亡。

4.艺术特色

*意境高远，吊古伤今：将写景、抒情、议论融为一体，借登楼所见所感，抒发深沉的历史感慨和家国情怀。

*用典巧妙，寓意深刻：“生子当如孙仲谋”一句，不着痕迹，却有力地表达了主旨。

*语言凝练，气势恢宏：设问、感叹的运用，增强了抒情色彩；“滚滚流”等意象的描绘，富有力量感。

5.背诵策略建议

*理解记忆：先透彻理解每句词的含义、情感及上下句之间的联系，在理解的基础上背诵。

*抓住脉络：按照“望神州（起）——感兴亡（承）——赞孙权（转）——抒己志（合）”的思路梳理词的结构。

*意象联想：想象词人登楼远眺的情景，“北固楼”、“长江”等意象有助于构建画面感，加深记忆。

*反复吟咏：注意词的节奏和韵律，通过反复朗读，体会其抑扬顿挫的声韵美，自然成诵。

（二）李珣《南乡子·乘彩舫》（选一，体会不同风格）

1.词作呈现

乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

2.背景与主旨

李珣的《南乡子》组词多描写江南水乡的风土人情和自然风光，风格清新明快，富有生活气息。此词描绘了一幅江南采莲女欢乐嬉戏的场景，展现了她们天真烂漫的情态和对美好生活的热爱。

3.逐句解析与意象把握

*乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。

开篇即展现一幅色彩明丽的画面。“彩舫”、“莲塘”，色彩鲜艳；“棹歌”，船歌悠扬。“惊起睡鸳鸯”，以动衬静，更显莲塘的宁静与生机，也为下文的热闹场面做了铺垫。

*游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

集中描写游女的活动与情态。“带香”写出女子的娇美与芬芳；“偎伴笑”展现其亲密无间、欢乐无忧的神态。“争窈窕”一句，生动描绘了她们相互嬉戏、展现娇美好身姿的模样。“竞折团荷遮晚照”，细节传神，既表现了少女们的活泼俏皮，也点出了时间（晚照）和环境（荷塘），充满生活情趣。

4.艺术特色

*白描手法，生动传神：寥寥数笔，即将人物、景物、情态描绘得栩栩如生。

*语言清新，富有民歌风味：通俗易懂，节奏明快，充满生活气息。

*情景交融，意境优美：色彩、声音、动态交织，构成一幅和谐欢乐的江南水乡图。