武汉教师d类职测真题及答案2025.docVIP

武汉教师d类职测真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生思考，这主要体现了教学的（）原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.因材施教

2.下列属于学生学习内部动机的是（）

A.为了获得老师表扬而学习B.为了考试取得好成绩而学习

C.对知识本身的兴趣D.为了得到父母奖励而学习

3.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基

4.当学生取得好成绩时，老师给予表扬和奖励，这属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

5.小明在阅读时，能够快速抓住文章的中心思想，这体现了他良好的（）

A.注意力B.记忆力C.思维能力D.观察力

6.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.课程D.教学

7.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

8.学生在课堂上违纪，老师罚其抄写课文10遍，这属于（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

9.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

10.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学校的管理心理D.师生的人际关系

2.教学方法选择的依据包括（）

A.教学目标B.教学内容C.学生的特点D.教师的自身素质

3.以下属于学生心理健康问题的有（）

A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.多动症

4.影响学生学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.教师的教学方法

5.教师备课的内容包括（）

A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.布置作业

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构的过程B.知识是动态的

C.学习情境很重要D.强调学生的合作学习

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.教师职业倦怠的表现有（）

A.情绪衰竭B.去个性化C.个人成就感低D.工作效率提高

10.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育过程中教育者心理活动及其规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学生的学习风格是固定不变的。（）

4.教学就是教师传授知识的过程。（）

5.心理健康的人就是没有心理问题的人。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

9.品德形成的标志是道德行为的养成。（）

10.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

3.简述心理健康教育的意义。

答案：预防精神疾病，保障学生心理健康；提高学生心理素质，促进其人格健全发展；对学校日常教育教学工作的配合与补充。

4.简述班级管理的原则。

答案：方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。

答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑；运用启发式教学，引导多角度思考；开展多样化活动，如小组探究，培养创造性思维方式和合作能力。

2.分析在班级管理中如何处理好师