2025年大学武术与民族传统体育专业题库—— 武术专业学生的品德教育和人文修养.docxVIP

2025年大学武术与民族传统体育专业题库——武术专业学生的品德教育和人文修养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于中国传统武术的三大流派？

2.著名武术家太极拳创始人张三丰，其学说中强调的“以柔克刚”体现了哪种哲学思想？

3.武术中的“礼”主要表现在哪些方面？

4.“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”这句话体现了武术教育的哪一核心思想？

5.中国古代武术训练中强调的“武德”与现代社会倡导的体育精神有何联系？

6.象棋、围棋等传统智力游戏在武术训练中扮演着怎样的角色？

7.民族传统体育对于维护民族团结和文化传承有何重要意义？

8.舞龙舞狮等传统民俗活动与武术在精神内核上有哪些共通之处？

9.在处理人际关系时，武术强调的“慎独”修养具体指什么？

10.武术运动中的“气”与中医理论中的“气”有何内在联系？

二、填空题（每空1分，共10分）

1.武术运动不仅强身健体，更注重培养练习者的______和______。

2.传统武术的流派众多，例如南拳中的______、北腿中的______等。

3.武德的核心内容包括尊师重道、______、______等原则。

4.民族传统体育是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它体现了各民族独特的______和______。

5.武术精神中的“武”强调______，“德”强调______。

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述武术中的“仁义礼智信”具体指什么，以及它们如何体现在武德实践中。

2.分析民族传统体育在现代社会中对于促进全民健身和健康中国战略的作用。

3.武术动作中的“刚柔并济”如何体现中国古代哲学中的阴阳思想？

4.结合具体事例，谈谈武术专业学生如何将武德修养融入到日常学习生活中。

5.比较武术与竞技体育在精神追求和价值观上的差异。

四、论述题（30分）

结合武术文化的历史渊源和现代发展，论述武术专业学生应如何理解和践行“以武载道”的理念，并阐述其在个人品德修养和社会责任担当方面的意义。

五、案例分析（20分）

阅读以下案例，并进行分析：

某武术馆内，一名年轻学员在训练中因与教练意见不合，情绪激动，言语顶撞教练，并拒绝完成后续训练。此事引起了馆内其他学员的议论，部分学员表示理解该学员，认为教练过于严厉；也有学员认为该学员缺乏武德，不应如此对待教练。请结合武德规范和体育精神，分析该学员的行为，并提出相应的处理建议。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：中国传统武术的三大流派通常指少林派、武当派、峨眉派。选项A、C、D均为少林派分支或代表技术，而选项B“形意拳”虽为中国传统武术流派，但通常不与其他三者并称为“三大流派”。

2.C

解析：张三丰创立的太极拳强调“以柔克刚”、“以静制动”，这体现了中国古代哲学中的阴阳学说，即认为刚与柔、动与静是相互依存、相互转化的对立统一关系。

3.A、B、C、D

解析：武术中的“礼”主要体现在：尊师重道（对教练和长辈的尊敬）；敬友爱徒（对同伴和弟子的关爱）；遵守规则（在训练和比赛中遵守规定）；举止文明（言行得体，有礼貌）。

4.B

解析：“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”强调在学习武术技艺之前，必须先学习和践行武德，突出了武德在武术教育中的核心地位和优先性。

5.A、B、C

解析：武术中的“武德”强调尊重、诚信、自律等，这与现代社会倡导的体育精神（如公平竞争、尊重对手、遵守规则、团队合作）在价值取向上具有高度一致性，都是规范人们行为、促进健康发展的重要准则。

6.A、B、C

解析：象棋、围棋等传统智力游戏能够锻炼人的战略思维、逻辑判断能力和心理素质，这些对于武术训练中的技术运用、战术配合和意志品质培养都具有重要的辅助作用，有助于提升练习者的综合素质。

7.A、B、C

解析：民族传统体育是民族文化的重要载体，通过参与和传承民族传统体育，能够增强民族认同感和自豪感，促进各民族之间的文化交流和相互理解，从而维护民族团结；同时，它蕴含的丰富文化内涵得以传承，丰富了中华民族的文化多样性。

8.A、B、C

解析：舞龙舞狮等传统民俗活动与武术在精神内核上都强调：集体主义精神（团队协作、共同目标）；勇敢顽强的拼搏精神（克服困难、展现活力）；以及喜庆祥和的文化氛围（传承文化、表达祝福）。

9.A

解析：武术强调的“慎独”修养是指在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，约束自己的言行，保持良好的品德，这是武德修养的重要体现。

10.B

解析：武术运动中的“气”是指内在的精神和能量，强调意念与呼吸的结合，以及身体的协调发力；中医理论中的“气”是构成人体和维持生命活动的基本物质，两者都认为“气”是生命活动的重要组成部分，