高三总复习边塞军旅诗鉴赏.ppt

高三总复习边塞军旅诗鉴赏;边塞诗的产生：

隋唐以来，由于边境战争的频繁，疆土的扩大，以及民族经济、文化的交流，人们对边塞生活渐渐关心，对边塞的知识也丰富了，他们对边塞不仅不感到则荒凉可怕，而且还感到新奇。一部分仕途失意的文人，更把立功边塞当作求取功名的新出路。因此，唐代许多诗人都在边塞生活过，创作了大量的边塞诗。;边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征：;中晚唐：保持着昂扬向上的基调，却夹杂着几许悲壮，几许婉伤。

碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

宋代：仍洋溢着爱国热情，却多些凄凉，多些惆怅。

报国无门的愤懑：

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）

归家无望的哀痛：

燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）;其次，鉴赏这类诗作还应注意，在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的思想感情特点：

对建功立业的渴望;报效国家的激情;

久戍边关对家乡和亲人的怀念;

出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨;

塞外生活的艰辛和连年征战的残酷;

对帝王穷兵黩武的不满和对将领腐败的揭露;

迥异于中原的边塞风光.

需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，但主旋律仍然是——爱国主义。;边塞诗主题一：战争连年不止的哀怨和思念故乡亲人的凄苦。;边塞诗主题二：对将帅腐败无能的嘲讽，表现报国无门，壮志难酬的苦闷。

;边塞诗主题之三：描写边塞自然风光，借以歌颂边塞，赞美军人。;边塞诗主题四：对战争持积极向上的态度，表现建功立业的报国激情。;边塞诗常用的意象：

从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩（shā）

从地名和民族名看：碛西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯(jié)、夷、楼兰、安西、单于

从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走

景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔

感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神、爱国主义精神;时间意象：秋天、黄昏

空间意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、

凉州、长城、玉门关、

古道、荒城、大漠、辕门、

阳关

乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓

战具：干、戈、战车、烽火、旗

行为：登高、凭栏、吹奏、饮酒

植物：杨柳、松竹、梅菊

;在大量的边塞征战诗中，体现出的艺术风格是很不相同的，我们应对诗歌的字词句进行细细地品味。边塞诗的艺术风格：

豪放旷达：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰

雄奇壮美：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

豪放悲慨：落日照大旗，马鸣风萧萧。（杜甫）

委婉清丽：何日平胡虏，良人罢远征。（李白）;边塞诗常用的表现手法有：

直抒胸臆、比喻、对比、夸张、用典、渲染、

烘托、虚实结合等等，如：

（１）直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生

（２）对比：战士……歌舞////信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草

（３）烘托：车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。;边塞诗的主要特点：;阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

;阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

;阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

从军行七首(其二)王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

??(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾为什么

(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？

;阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

从军行七首(其二)王昌龄