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《基于核心素养的初中英语阅读拓展材料设计与评价研究》论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中英语阅读教学中的拓展材料设计与评价进行研究，旨在提高学生的阅读兴趣、拓展知识视野，提升英语素养。文章通过对背景进行分析，提出了拓展材料设计的原则与评价策略，为初中英语阅读教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中英语；阅读拓展材料；设计；评价

一、背景分析

（一）初中英语阅读教学现状

1.阅读材料单一：在当前的初中英语阅读教学中，教材所提供的阅读材料往往有限，难以满足不同层次学生的需求。单一的材料内容容易导致学生产生阅读疲劳，影响阅读兴趣的培养。

2.教学方法传统：许多教师在阅读教学中仍采用传统的