Unit 1 课时 3 Section A (3a - 3c) 英语人教版 2024 八年级上册导学案.docxVIP

Unit1HappyHolidaySectionA(3a-3c)导学案

班级：__________学生姓名：__________

学习目标

通过本节课的学习，学生能够达成以下目标：

能够辨认并掌握不定代词（如someone、something、somewhere等；anyone、anything、anywhere等；noone、nothing、nowhere等；everyone、everything、everywhere等）的构成形式及基础含义，理解它们在不同语境（肯定句、否定句、疑问句等）中的使用规则，以及常见的应用场景（学习理解）。

能够在语法填空题、句子改写题等练习中准确运用不定代词；能模仿课堂中的对话范例和故事示例，用不定代词交流假期经历、描述日常场景并完成对话创作，提高语言运用的准确性与流畅度（应用实践）。

能够结合课堂上的旅行故事续写任务，运用不定代词创作新的故事片段或假期分享文案；能通过小组协作，围绕不定代词用法开展创意交流与故事展示，体现语言的综合运用和迁移创新能力（迁移创新）。

学习重难点

重点

辨认并掌握不定代词（如someone、something、somewhere等类别）的构成形式、基础含义，理解其在肯定、否定、疑问等不同语境中的使用规则及常见用法。

在语法填空、句子改写等练习中准确运用不定代词；模仿课堂对话与故事范例，用不定代词交流假期经历、描述日常情境并完成对话创作，提升语言运用的准确性和流畅度。

难点

结合课堂中的旅行故事续写任务，运用不定代词创作新的故事片段或假期分享内容；通过小组协作，围绕不定代词用法开展创意交流与故事展示，体现语言的综合运用和迁移创新能力。

课前预习

完成以下翻译练习，巩固本节课相关基础词汇与短语：

一些有趣的事物__________________

没什么特别的东西__________________

尝起来味道不错__________________

一次很棒的经历__________________

一条丝绸围巾__________________

下大雨__________________

仅仅、只__________________

准备做某事__________________

离……近__________________

朝……走去__________________

课堂探究

Leadin（导入）

观察教材或课件中的图片，和同学分享自己印象最深的一次假期经历，说说假期里做了什么、去了哪里。

阅读三班微信群的一段对话，补全空缺处的内容：

①Hi,boysandgirls!Howwasyourholiday?Didyoudo__________special？

②Ididn’tdo__________special.ButImet__________interesting.

③Didyougo__________interesting,Peter?

④Yes,IwenttoYunnan.

⑤Didyougowith__________?

⑥Yes,Iwentwithmyfamily.

⑦Didyoueat__________special？

⑧Yes.__________tastedgood,especiallythesteamedchickensoup.__________lovedit．

观察上述对话中补全的单词，思考并指出它们属于哪类词性（提示：与“指代”相关）。

Presentation（新知呈现）

了解不定代词的定义：

复合不定代词由some、any、no、every分别与-body、-one、-thing组合而成，其特点是指代对象不明确，在句子中仅相当于名词，可充当主语、宾语或表语。

补全关于不定代词和不定副词的表格（请根据课堂课件或教材提示填写，类别如下）：

指代“某地”：some-类、any-类、no-类、every-类对应的表达

指代“某人/有人”：some-类、any-类、no-类、every-类对应的表达（含-body和-one两种后缀）

指代“某事/某物”：some-类、any-类、no-类、every-类对应的表达

以小组为单位，总结不定代词的使用规则，可结合例句梳理（提示：从主谓一致、形容词修饰位置、不同句式中的使用差异等角度思考）。

Practice（练习巩固）

运用不定代词完成教材3b部分的对话，确保对话逻辑通顺、语法正确。

完成教材3c部分的练习任务，进一步熟