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;目录;;;1.科学探究——控制变量法在探究电流与电压、电阻的关系实验中的应用。
在探究电流与电压、电阻的关系时,控制导体电阻不变,改变导体两端的电压,探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系;控制导体两端的电压不变,改变导体电阻,探究通过导体的电流与导体电阻的关系。;2.科学分析——利用实验数据分析实验中出现的问题或得出实验结论。
(1)探究电阻一定时电流与电压的关系:实验中记录的数据是电流值和电压值,电阻值是不变的,故需要求出每次实验的电压值和电流值的比值,看比值是否相等。实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(2)探究电压一定时电流与电阻的关系:实验中记录的数据是电阻值和电流值,需要控制电压不变,故需要计算每次实验的电阻值与电流值的乘积,看乘积是否相等。实验结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。;3.规范操作——实验电路的连接、实验步骤的实施、实验数据的记录。
(1)实验电路的连接:连接电路时,开关要断开;滑动变阻器要“一上一下”接入电路,闭合开关前,将滑动变阻器的电阻调节到最大;电流表和电压表的接线要正确,并选择合适的测量范围等。
(2)实验步骤的实施:改变实验条件,实现多次测量;正确读取电流表和电压表的示数;会进行电路故障的分析与判断等。
(3)实验数据的记录:表格的设计。;典例分析1(2024·湖北武汉中考)某同学利用图甲所示的电路探究电阻一定时电流与电压的关系。实验中电源电压保持3V不变,定值电阻的阻值为4Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω0.5A”。;(3)该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验,将得到的实验数据填入表格。;解析:(1)原电路中,电流表与电压表串联,是错误的,电压表应并联在定值电阻两端,电流表应串联在电路中。
(2)由题图乙可知,电流表使用的测量范围是0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.22A。该同学正确改接电路后,立即进行实验,由题图甲可知,这位同学实验操作的不足之处是闭合开关前,没有将滑片移到滑动变阻器最左端。;?;专题归纳二欧姆定律在串、并联电路中的综合应用
在串、并联电路中,电流、电压的规律与欧姆定律结???在一起,可以解决串、并联电路中各个物理量的计算问题。欧姆定律及串、并联电路中电流、电压的关系汇总如下表。;一个定律;典例分析2(2024·广西中考)交通主管部门往往通过地磅检测汽车载质量情况。图甲是跨学科学习团队设计的可视化地磅的电路原理图,主要由踏板(重力不计)、力敏电阻、显示承重的仪表(实质为电流表,测量范围为0~0.6A)等组成,力敏电阻的阻值R与所受压力F的大小关系如图乙所示。电源电压为12V,定值电阻的阻值R0为5Ω。;?;?;专题归纳三欧姆定律的应用——电路安全问题
在电路中,由于电流表、电压表的测量范围,滑动变阻器允许通过的最大电流,小灯泡两端允许加上的最大电压或允许通过的最大电流有限等原因,往往会涉及电路安全问题。
1.两类电路安全问题。
(1)电流表、电压表的安全问题。
为保证电流表、电压表的安全,电路中电流表和电压表的测量值不能超过其选择的测量范围的最大值。
(2)用电器和滑动变阻器的安全问题。
为了保证用电器的安全,应使用电器两端的电压不大于其所能承受的最大电压,通过用电器和滑动变阻器的电流不大于其所能允许通过的最大电流。;2.解答电路安全问题的一般思路。
解答电路安全问题时,应依据“照顾弱者”的原则进行取值,即串联取小电流、并联取小电压。具体可理解为:在串联电路中,计算各个元器件允许通过的最大电流,取其中的最小值为电路中的最大电流;在并联电路中,计算各个元器件两端允许所加电压的最大值,取其中的最小值为各支路两端的最大电压。;典例分析3(2024·四川成都中考)小孟在实验室设计了一款测量物体重力的装置,其示意图如图甲,物体放在有弹簧支撑的托盘上,弹簧底部固定,该装置可以将电表示数转换为重力大小。图乙是变阻器接入电路中的阻值RP与被测物体重力G的关系图像。电源电压恒为24V,定值电阻的阻值R0为30Ω,电流表测量范围为0~0.6A,电压表测量范围为0~15V,变阻器标有“50Ω1A”。
(1)闭合开关S,当电流表示数I=0.4A时,求物体的重力G。
(2)在保证电路各元件安全的情况下,求RP的变化范围。;?;【探究学习活动】
典例分析4小娜同学在物理实践活动中,设计了如图甲所示的电子质量测量仪。其中,电源电压恒定为4.5V,粗细均匀的导体棒的阻值R随长度均匀变化,总阻值为40Ω,总长度为20cm。电阻箱的电阻为R,电压表测量范围为0~3V,电流表测量范围为0~0.3A。金属弹簧上端固定并通过导线与电压表连接,下端通过金属指针与导体棒始终保持
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