人教版（2024）七年级上册 Starter unit 1 Hello Section B project 教案(内嵌音频+视频).docVIP

七年级上册?Starter?unit?1?Hello?Section?B?project的教案

一、教学目标

1.?知识目标

让学生掌握字母?Hh?-?Nn?的读音和书写。

学生能够识别和运用问候语：Good?morning!?Good?afternoon!?Good?evening!

2.?能力目标

能够正确书写和运用所学字母和问候语进行简单的交流。

培养学生的听说读写能力。

3.?情感目标

鼓励学生积极参与英语学习活动，培养学习英语的兴趣。

培养学生的文明礼貌意识。

二、教学重难点

1.?重点

字母?Hh?-?Nn?的正确发音和书写。

掌握问候语?Good?morning!?Good?afternoon!?Good?evening!?的用法和正确回应。

2.?难点

字母?G?和?J?的发音区别，以及字母?M?和?N?的发音区别。

理解不同问候语适用的时间段。

三、教学方法

1.?情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.?游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.?任务驱动法：布置任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

四、教学过程

（一）导入（Lead-in）

1.?通过播放一首英文歌曲“Hello”，营造轻松愉快的英语学习氛围，导入本节课的学习。

2.?展示一些包含字母?Aa?-?Gg?的图片，让学生快速说出字母，复习上节课的内容。

（二）呈现（Presentation）

1.?利用多媒体展示字母?Hh?-?Nn?的大小写形式，教师示范发音，学生跟读。

2.?讲解字母的书写规范，让学生在练习本上模仿书写。

3.?展示不同时间段的图片，如早晨、下午、晚上，分别教授问候语?Good?morning!?Good?afternoon!?Good?evening!?并解释其用法。

（三）练习（Practice）

1.?字母练习

开展“字母接龙”游戏，让学生按顺序说出字母?Hh?-?Nn。

教师说出字母，学生在练习本上快速写出大小写形式。

2.?问候语练习

小组活动，学生模拟不同时间段的场景，进行问候语的对话练习。

请几组学生上台表演，其他学生进行评价。

（四）巩固（Consolidation）

1.?完成课本上?Section?B?的练习题，巩固字母和问候语的知识。

2.?让学生用所学字母和问候语制作一张英文贺卡，送给自己的朋友或家人。

（五）总结（Summary）

1.?与学生一起回顾本节课所学的字母?Hh?-?Nn?和问候语?Good?morning!?Good?afternoon!?Good?evening!

2.?强调重点和难点，如字母的发音和书写，问候语的适用时间。

（六）作业（Homework）

1.?抄写字母?Hh?-?Nn?各五遍，要求书写规范。

2.?用所学问候语与家人进行交流，并记录下来。