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数字化工具在学科融合下提升小学英语教学效果的应用
引言
目前，小学英语教材的内容大多集中在语言知识的传授上，缺乏与其他学科的有机结合。因此，需要对现有的教材进行优化，将学科融合的元素融入其中。教材内容不仅应关注语言的学习，还应注重学生的综合素质发展，提供跨学科的实践材料和学习资源。
项目式学习是一种强调实践和合作的教学方法，适合学科融合的教学模式。通过跨学科的项目，学生能够在实际操作中应用英语。例如，学生可以在一个环保项目中使用英语进行研究，展示其研究成果。这样的学习模式不仅能够提升学生的语言能力，还能帮助学生深入理解各学科的核心概念，培养他们
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