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七年级上册第二单元作文漫游语文世界

1.七年级上册第二单元作文漫游语文世界篇一

开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为

我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉？

幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，

寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温

馨；便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落；便品出了“遥知

兄弟登高处，便插茱萸少一人”的.那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有

阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊！语文，让我懂得家之温馨，家之

完美

浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅

礴事物之美所折服。于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美；

便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美；便向

往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不一样”的那不拘一格之美……河山大好，

气势磅礴！语文，带我领略了壮美河山。

课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。

秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的

枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁构成一股

无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉……”擦亮你的眼

睛吧！另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，

那红红的苹果，那小灯笼似的番茄……啊！多么美丽的秋意图！生活中的语文，

又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”

渐渐的，醉了，醉在完美的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限

瑕想……

2.七年级上册第二单元作文漫游语文世界篇二

昔日在电视上看到这样一则饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜

滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”

乍一看这则广告，你一定不觉得有什么问题，可仔细一瞧你会发现广告里有

一个严重的语病。

“美国口味”，你曾几何时见过这样的说法？我们平常吃零食，只会看到有

“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。从来没有见过往“口味”前加

一个国家名的。也许是我见识浅薄，所以找字典来帮忙。在字典中“口味”有两

层意思：一是饮食品的滋味；而是各人对于味道的爱好。

先说“饮食品的滋味”。我们对于任何饮品食品，在评价它的味道时，只会

说某某的滋味“好”“一般”“难吃（喝）”这些词，何时说过“某某的滋味美

国”？这不是大笑话吗？其次，就各人对于味道的爱好来说，也不能说“美国口

味”。每个人对于味道的爱好都不相同，例如，四川人喜欢吃辣味食品，日本人

喜欢吃生鱼，可从没有听说过有人爱吃“美国”的。既然它不符合口味的两层意

思，我们也就可以说“美国”与“口味”不能搭配。

那我们如何表达广告的意思呢？其实，只要我们把“美国口味”中的“口味”

换成“风味”就可以了，也许有人会问“口味”与“风味”有什么差别吗？我们

来看看字典上的解释：风味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我们就明

白了。人们常说：“北京风味小吃……”，当然我们也可以说：“我们都爱吃美

国风味的`饼干”。

现在电视是我们生活的一部分，如果我们每天都听着有语病的广告词，久而

久之，我们也会说出有语病之句，尤其对于学生危害甚大。因此，我们要求产商

注意广告词的使用，同时，我们也不能对广告语听之信之，要有发现语病，修改

语病的精神，正确培养用语的准确性。

3.七年级上册第二单元作文漫游语文世界篇三

我一直在苦苦追求你，我心中的语文。

你给了我清风与明月，你给了我山光与水色，你给了我碧海与晴空，你让我

走进你的世界，让我陶醉其中。

语文能让安静奔流成壮阔，使寂寞绽开成芬芳，将孤独演绎成一排鸿雁，把

快乐幻化为满天繁星。我感谢语文，感谢她在我陶醉时，给予我聆听音乐的耳朵、

欣赏绘画的头脑与眼睛。天空中一丝云飘过，淡淡的，感觉真好，这就是语文;

初升的朝阳光芒万丈，生机蓬勃，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无

限留恋，别忘了，这还是语文。语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语

文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥，语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀

成一首柔情的歌，语文让我聆听海子的声音：“面朝大海，春暖花开……”

我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷

处”，赏