1.3.1 位置变化快慢的描述——速度 课件 人教版高中物理必修第一册.pptxVIP

第一章运动的描述速度

学习目标重点重难点重难点掌握速度的物理意义和定义，理解其矢量性理解平均速度，能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算理解瞬时速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系，初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和意义能利用x-t图像判断速度的大小和方向，理解x-t图像相交即相遇重点2314

速度一

生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，你还记得初中是怎样描述物体运动快慢的吗？运动员在比赛中的不同时段，运动的快慢一样吗？整个比赛中，博尔特用的时间短，博尔特跑的快。在前一段相同的时间内，苏炳添处于领先，这段时间内苏炳添跑的快。不同情景下的两个物体，如何来比较他们运动的快慢呢？

阅读下面的表格，完成相关问题。人与自行车比较：相同时间，比位移大小。自行车位置变化快自行车与汽车比较：相同位移，比时间长短。汽车车位置变化快汽车位置变化快，单位时间内汽车的位移大。位移、时间均不同，对比单位时间内的位移大小：5、8、16?初位置/m经过时间/s末位置/m位移/m人在平直道路上跑步01050?自行车沿平直道路行驶01080?汽车沿平直道路行驶0580?(1)将位移分别填入表中。(2)人、自行车、汽车，谁的位置变化快？为什么？508080

速度?运动的快慢位移时间?m/sm·s-1km/hkm·h-13.6

2.速度的矢量性(1)速度既有大小，又有方向，是(选填“标量”或“矢量”)，方向与的方向。矢量Δx相同(2)在一维坐标系中，速度方向可用带正、负号的数值表示，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反。302010070605040x/mΔx1Δx2t1=3st2=2s红车Δx1=30m–0=30m?速度方向同正方向相同蓝车Δx2=50m–70m=-20m?速度方向同正方向相反两车速度大小相等，方向相反，两车速度不同。比较两车速度

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2.甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2m/s，乙的速度为-4m/s，“因为+2-4，所以甲的速度大于乙的速度”，这种说法正确吗？为什么？答案不正确。因为速度是矢量，其正、负号仅表示质点的运动方向，只能用数值来比较大小。

1.比值定义法：用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。如速度、压强、密度等。比值定义法的特点：比值定义法定义的物理量往往不随定义所用的物理量的大小、有无而改变。2.速度是矢量，正、负号仅代表方向，不能用来比较大小。总结

平均速度和瞬时速度二

生活中的速度大多都是时刻变化的，例如：运动员在比赛中的速度不可能时刻都是巅峰速度；开车出行时，总会需要加速或是减速……那么我们如何去描述它们在这一个过程中运动的快慢呢？可以使用这个过程中的平均速度来粗略的描述物体运动的快慢。高速畅行拥堵缓行

(2)表达式：v=____。平均速度(1)物理意义：描述物体在时间Δt内运动的及方向。地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关。平均快慢程度粗略?位移方向(3)方向：与这段时间内的相同。AB?

AB?CDE???平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢Δt越小，经过A点的速度与Δt时间内平均速度的差异就越小Δt趋近于零时，平均速度既为过A点时的速度

瞬时速度?非常非常小运动方向精确匀速直线运动大小汽车速度计

?答案60km/h表示平均速度70km/h表示速率

?1.(多选)(2024·福州市高一期中)如图所示，用光电计时装置可以测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光条的宽度为Δx=3.0cm，√√???不能使Δt变小

??(2)若质点前一半位移的平均速度为3m/s，后一半位移的平均速度为6m/s，求这段位移的平均速度大小。?2.一质点做变速直线运动。答案(1)8m/s(2)4m/s用时间表示位移用位移表示时间

x-t图像看速度三

?2.斜率表示图像的倾斜程度图中的三条直线分别是甲、乙、丙三物体运动的x-t图像。(1)试分析甲、乙、丙三物体的运动图像斜率的意义。??

(2)求甲、乙、丙三物体运动的速度。?(3)在t=5s时，三图线相交，交点坐标有什么意义？在t=5s时，三图线交于x=10m处，表示在t=5s时，三物体在x=10m处相遇。

1.x-t图像为倾斜直线时，表示物体做匀速直线运动，如图中的a、b所示。?2.纵截距表示运动物体的