统编版（2024）初中语文八年级上册18《昆明的雨 》课件 (共27张PPT).pptx

新课导入同学们，昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。

18.昆明的雨

1.了解课文内容,理清文章思路,感受作者散文语言朴实、平淡、韵味无穷的特点。2.学习开门见山,首尾呼应的写作方法和借景抒情的写法。3.感受作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的“乡愁”。学习目标

汪曾祺（1920～1997）,江苏高邮人,作家。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》,散文集《蒲桥集》等。他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。作品于平淡中显现清逸秀异。作者介绍

本文选自《汪曾祺选集》,他早年在西南联大读书,在昆明生活七年,对昆明的一草一木、风土人情都非常了解,对昆明有着很深的情结。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物,也是最能触动他思绪的事物写成的,表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念。背景资料

乍辟邪鲜腴篱笆格调暮年情味密匝匝吆喝苔痕连绵不断张目结舌读读写写zhàyúzābìxié

乍:辟邪:鲜腴:篱笆:格调:暮年:情味:刚刚开始,起初。不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现。新鲜肥美。迷信的人指用符咒等避免邪祟suì。用竹子或树枝等编成的东西。解释词语晚年。情调,意味。

密匝匝:连绵不断:吆喝:苔痕:张目结舌:张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。非常浓密的样子。苔藓滋生之迹。形容连续不止,一直都不中断。大声喊叫（叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。

1.文章题为“昆明的雨”,为什么开篇要描述给宁坤的画呢？2.说说昆明的雨季有怎样的特点？3.从哪些词句可以看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？4.课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物?作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？整体感知

1.文章题为“昆明的雨”,为什么开篇要描述给宁坤的画呢？①所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;②为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;③吸引读者,引起读者的阅读兴趣。2.说说昆明的雨季有怎样的特点？①昆明的雨季长,但并不使人厌烦,气压不低,人很舒服。②昆明的雨季明亮的、丰满的、使人动情的。③昆明的雨季是浓绿的。3.从哪些词句可以看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？“并不使人厌烦”“并不使人气闷”“人很舒服”“使人动情的”“有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“我想念昆明的雨”。

4.课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？仙人掌

各类菌子牛肝菌

青头菌

鸡枞

干巴菌鸡油菌

缅桂花火炭般的杨梅

酒店雨中檐下的鸡和院子里的木香花

文中的景：一切都是在雨季中。文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、在莲花池边酒店与友人的小酌。文中的物：肥大的仙人掌、各类菌子(好吃与不大好吃的)、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。围绕着“雨”连在了一起。4.课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？

内容探究第2段从内容上看开篇点题，表达了作者对昆明雨季的怀念之情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的书写。1.课文第2段和最后一段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用？最后一段从内容上看结尾点题（深化主题），表达了作者对“昆明的雨”的怀念之情；从结构上看，照应前面第2段的内容，收束全文，使结构更完整。

2.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本,试分析文中是如何“以小见大”的。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱的醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。品味赏析分析品味下列句子的表达效果。

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