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跨学科融合在小学英语单元教学中的应用
引言
在全球化的背景下，跨文化理解能力显得尤为重要。英语单元设计应注重引导学生了解并尊重不同文化，增强他们的跨文化意识。例如，可以通过了解英语国家的风土人情、传统习俗等内容，帮助学生拓展视野，提升文化认同感与全球视野。
小学阶段的学生正处于认知发展的关键期，因此，教学目标的设计应当符合学生的认知特点。教学目标不应仅仅停留在语言知识的学习层面，而要着眼于学生语言能力的全面发展。在此基础上，教学目标的设定应注重学生语言能力的综合提升，包括听、说、读、写各项技能的协调发展。还应关注学生情感态度与价值观的培养，鼓励
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