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《信息安全及防范策略》教学设计

课题名称：

信息安全及防范策略

教学目标：

（一）知识与能力

1．了解电子商务与网络安全。

2．了解网络应用中的安全隐患。

3．知道一些互联网络应用的好习惯。

（二）过程与方法

1．通过学习互联网络在现实生活中的应用，使学生认识到人类生活离不开网络信息，

从而进一步认识到网络安全的价值，培养学生安全使用计算机互联网络的好习惯。

2．运用所学知识，分析解决身边的网络安全方面的问题。

（三）情感态度和价值观

1．培养学生自主学习能力。

2．感悟网络安全知识与我们的生活息息相关。

3．培养学生安全应用互联网络的好习惯。

教学重点、难点：

教学重点：网络应用中的安全隐患。

教学难点：电子商务中的网络安全。

教学方法：

自主学习法，探究学习法，合作学习法和任务驱动法。

教学地点

计算机网络教室。

课时安排

2课时

教学过程：

（一）新课引入

利用学生比较感兴趣的调查引入课题。

【教师】1．复习必修《信息安全及系统维护措施》内容。

2．调查学生的电脑是否中病毒。

3．调查学生的QQ号码是否被盗。

4．调查学生是否有付费的邮箱。

5．调查学生是否有网上购物的经历。

6．调查学生是否有参加网络游戏的经历。

〖学生〗复习以前的知识，积极参与老师的调查。

【教师】总结学生调查结果，引入新课。

（二）自主学习任务一

【教师】

设计学生自主学习任务一，访问下列网站，了解和体验网络时代中的商务生活。

大洋书城网站/books

〖学生〗完成自主学习任务一，了解和体验网络时代中的商务生活。

（三）自主学习任务二

【教师】设计学生自主学习目标，描述网络购物过程中的各个环节。

建议学生访问大洋书城网站/books

〖学生〗完成自主学习任务二，描述网络购物过程中的各个环节。

学生在完成该任务时有困难，或者在回答不准确，教师引导学生利用易趣的安付通演

示动画分解任务降低难度。观看动画后再总结网络购物过程中的各个环节。

（四）电子商务与网上购物的关系

【教师】提出探讨电子商务与网上购物的关系。

〖学生〗猜想：电子商务与网上购物的关系。

【教师】讲解电子商务概念。

电子商务源于英文Eleceroniccommerce,简称EC。内容包括两个方面：一是电子方

式，二是商贸活动。电子商务主要是通过因特网来进行在线交易、商务活动和电子数据交

换。电子报税、电子彩票、电子报关等活动都属于电子商务活动的范畴。

〖学生〗网上购物是电子商务的重要组成部分。

（五）师生合作学习

【教师】教师提出需要调查的问题。

1、你在网上购物或消费时，有哪些因素让你担心呢？

□付费手续复杂□怕货不对板□付费不稳妥

2、如果你有银行卡，你愿意通过网络来支付吗？

□愿意□不愿意

3、你不愿意通过网络来支付的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〖学生〗学生积极回答，说明有网络安全的意识。

（六）学生自主学习任务三，合作交流。

【教师】设计影响网络安全的主要因素有那些的表格

影响因素举例

环境因素□恶劣的温度□湿度□灰尘□地震□火灾□强电磁场□雷击□噪音

人为因素□窃听□非法窃取用户信息□信息干扰□篡改信息□密码泄露

计算机病毒因素□蠕虫病毒□文件型病毒□流感病毒□木马病毒

【教师】教师总结上述威胁造成的危害分为两类：一是有意造成的危害，二是无意造成的

危害。而有意要造成危害的有三种人，他们是哪三种人？

〖学生〗学生积极思考回答。

敌意破坏者（Hackers，“黑客”）

不守规则者（Vandals）

刺探秘密者（Crackers）

【教师】教师提出计算机网络安全概念。

计算机网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护、不受偶然或

恶意的原因遭